习作：介绍一种事物大单元教学任务单 五年级语文上册同步高效课堂系列 (统编版).pdfVIP

习作：介绍一种事物 学习任务单 学习任务一：启发思路，确定内容 1.你打算介绍什么？看看下面的题目对你是否有启发？说一说你的发现。 与动物有关 恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴 与植物有关 菊花 热带植物大观园 种子的旅行 与物品有关 灯 扫地机器人 溜溜球的玩法 与美食有关 涮羊肉 怎样泡酸菜 我的美食地图 其他感兴趣的内容 火星的秘密 草原旅游指南 中国传统吉祥物 2.小组交流：说一说你准备介绍什么事物，打算从哪些方面介绍。 学习任务二：整体构思，拟定提纲 1.确定说明内容，列提纲。 提示： 事物说明文：“恐龙、菊花、灯”重点应介绍事物的特征，可以参考《鲸》或《太阳》，利用多 种说明方法从不同方面介绍它们的特征。 事理说明文：“怎样泡酸菜、溜溜球的玩法”重点应该介绍流程，可以参考《风向袋的制作》， 按顺序、有条理地介绍事物的制作过程。 你准备从哪几个方面介绍你选择的事物呢？列出提纲在小组内互相交流交流吧！ 习作提纲 题目 介绍内容 我准备从以下几个方面介绍或以下几个步骤介绍 我想用的说明方法 第一 第二 第三 提示： ①选择介绍的几个方面，要能够表现这种事物的特点。 ②介绍的几个方面要按照一定的顺序表述，不能交叉重复，要做到有条理。 学习任务三：搜集资料，完成习作 1.资料搜集指导 第一步：根据自己的选定的事物，以及要介绍的内容，可根据写作提纲搜集资料，可以搜集实 物、图片、视频和文字等。 第二步：对搜集到的实物、图片进行仔细观察；文字资料进行筛选和整合，记录重要的有用的 信息。 第三步：抓住事物的典型特征，运用多种说明方法进行具体详细的描写。 2.结合资料，根据提纲完成习作。 提示： ①写清楚事物的主要特点；②试着用上恰当的说明方法；③可以分段介绍事物的不同方面。 学习任务四：自评互改，完善习作 1.根据标准，自评习作。 评价要求 自评 互评 能抓住事物特点 ★★★ ★★★ 能分段介绍事物的不同方面 ★★★ ★★★ 能恰当地使用说明方法 ★★★ ★★★ （1）读：默读自己的习作。 （2）画：用红笔勾画出体现习作标准的句子。 （3）评：你觉得自己能得几颗星？ 2.组内互评 要求：小组成员之间交换作文，根据“评分标准”相互批改。要使用作文评改符号，最后得出 总分，并写出评价。 3.自主修改习作。 根据小组内提出的修改意见，修改完善自己的习作。 4.分享交流修改后的佳作。 在小组内分享交流修改后的习作，每个小组推选一篇优秀习作。 参考范文一 扫地机器人 我会评 ①开篇利用_______句引出下文。 现在的科技越来越发达，就连扫地都不用自己亲自动手 了。那谁来帮这个忙呢？当然是扫地机器人啦！ 扫地机器人又称自动打扫机、智能吸尘器、机器人吸尘 ②介绍了扫地机器人的 器等。它的身体大多是圆形的，头部边缘有贴边感应条，感 ___________________________ 应条上有六个电子眼，这叫灰尘传感器。 ③过渡句是哪一句？ 你可别看它外表有点笨拙，实际上它可聪明了！打开遥 控器或是机器上的操作面板，你只要设定好时间，再按一下 ____________________________ “开始”键，它就可以工作了。