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有理数的加减法(提高) 撰稿：吴婷婷审稿：常春芳 【学习目标】 掌握有理数加法的意义，法则及运算律，并会使用运算律简算； 掌握有理数减法的法则和运算技巧，认识减法与加法的内在联系； 熟练将加减混合运算统一成加法运算，理解运算符号和性质符号的意义，运用加法运算 律合理简算，并会解决简单的实际问题； 掌握去括号和添括号法则，并能够在计算中熟练应用. 【要点梳理】 要点一、有理数的加法 定义：把两个有理数合成一个有理数的运算叫作有理数的加法. 法则：(1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加. 绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去 较小的绝对值；互为相反数的两个数相加得0. 0和任何一个有理数相加，仍得这个有理数. 要点诠释：利用法则进行加法运算的步骤： 判断两个加数的符号是同号、异号，还是有一个加数为零，以此来选择用哪条法则. ⑵确定和的符号(是“+”还是“一”). (3)求各加数的绝对值，并确定和的绝对值(加数的绝对值是相加还是相减). 运算律： 有理数加法运算律 加法交换律 文字语言 两个数相加，交换加数的位置，和不变 符号语言 a+b = b+a 加法结合律 文字语言 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变 符号语言 (a+b)+c=a+(b+c) 要点诠释：交换加数的位置时，不要忘记符号 【高清课堂：有理数的加减 382681 有理数的减法】 要点二、有理数的减法 定义：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法，例如：(-5)+? =7,求？，减法是加法的逆运算. 要点诠释：(1)任意两个数都可以进行减法运算. 几个有理数相减，差仍为有理数，差由两部分组成：①性质符号；②数字 即数的绝对值. 法则：减去一个数，等于加这个数的相反数，即有：. 要点诠释：将减法转化为加法时，注意同时进行的两变，一变是减法变加法；二变是把减数 变为它的相反数.如： 要点三、有理数加减混合运算 代数和 我们把省略了加号的几个有理数的和的式子叫做这几个数的代数和.如(-20) +(+5) + (-3) + (+7) =-20+5-3+7 去括号法则 当括号前是“+”号时，去掉括号和它前面的“+”号，括号内各数的符号都不改变. 当括号前是“-”号时，去掉括号和它前面的“-”号，括号内各数的符号都要改变. 要点诠释：(1)去括号法则，实质要连同括号前的“+”或“-”同时去掉. (2)法则可简记为去正不变，去负全变. 添括号法则 添上前面带有“+”号的括号时，括号内各数的符号都不改变. 添上前面带有“-”号的括号时，括号内各数的符号都要改变. 要点诠释：(1)添括号时，括号前是“+”还是“-”是根据需要自己添上的. 运用时要弄清括什么、括号前放“+”还是“-”、变号或不变号. 无论是去括号还是添括号都是恒等变形不改变原式的值. 【典型例题】 类型一、有理数的加法运算 计算：(1) (2) (4) (5) 【思路点拨】(1) (2)属于同一类型，用的是加法法则的第一条:；(3) (5)属于同一类， 用的是加法法则的第二条；(4)用的是法则的第三条. 【答案与解析】 解：(1)； (2) (3) (4) (5) 【总结升华】绝对值不等的异号两数相加，是有理数加法的难点，在应用法则时，一定要先 确定符号，再计算绝对值. 举一反三： 【高清课堂：有理数的加减法 382681有理数的加法例2】 【变式】计算：(1) -7+10； (2) (-)+(-7.3)； ⑶ 1+(-2)； (4) 7+(-3.8)+(-7.2) 【答案】解：(1)原式=; (2)原式=；(3)原式=； 原式= 类型二、有理数的减法运算 (1)2-(-3)； (2)0-(-3.72)-(+2.72)-(-4)； (3). 【思路点拨】此题是有理数的减法运算，先按照减法法则将减法转化为加法，再按照有理数 的加法进行计算. 【答案与解析】本题可直接利用有理数的减法法则进行计算. 解：(1)2-(-3) = 2+3 = 5 原式=0+3.72+(-2.72)+4=(0+4)+(3.72-2.72)=4+1 = 5 原式= 【总结升华】算式中的+”或“-”既可以看作运算符号按法则进行计算，也可以看作是性 质符号按多重符号化简进行计算. 类型三、有理数的加减混合运算 计算：(1) -3.72-1.23+4.18-2.93-1.25+3.72； 11-12+13-15+16-18+17； (3) ； 【答案与解析】 解：(1)观察各个加数，可以发现-3.72与3.72互为相反数，把它们分为一组； 4.18、-2.93与-1.25的和为0，把它们分为一组可使计算简便. 解：-3.72-1.23+4.18-2.93-1.25