杨震--沈从文《边城》中的主要人物形象研究.docxVIP

附件1： 安徽新华学院本科毕业论文（设计）课题任务书 课题名称 沈从文《边城》中的主要人物形象研究 开题单位 文化与传媒学院 实践时间 2022年10月-2023年3月 每周约定 指导时间 每周三 课题意义 及要求 课题意义： 《边城》是沈从文表现理想人性的经典性作品。作家以记忆中的湘西世界为原型建构了他的理想中的田园乌托邦，由男女之爱、朋友之爱、亲子之爱、人类之爱等集中营造了一座令人向往的人性神庙。作者所描述的湘西小镇，是一个充满爱的世界，每个人身上都焕发着纯真的人性美、人情美，加之仁厚、淳朴的民俗风情，美丽的自然环境，俨然诗画中的世外桃源，是一个充满“爱”与“美”的天国。本文从优美健康的人性美、纯美高尚的人情美、自然统一的和谐美三方面入手，通过对《边城》所营造的桃源梦境的抒情话语分析阐明《边城》中桃源梦境的具体内容和现实依据：通过对《边城》中爱情、友情、亲情故事叙述的分析揭示具有传统文化内涵的人性美：通过对《边城》中的美感进行多层面、多视角的整体性分析，深刻领悟沈从文心中自然属性与社会属性和谐统一的人生形式。作品中的人性美不仅在当时具有深刻的历史意义，同时对于物欲橫流、道德沦丧的今天依然具有现实的启示意义，它所提供的理想人性范式是我们对人类未来永恒的憧憬。 《边城》是沈从文的一部优秀中篇小说，此作标志着沈从文小说创作进入完全成熟的境界。《边城》描绘了湘西边地特有的风土人情，凸显纯真的人性美、人情美，同时很好的体现了淳朴的民俗风情。此次论文主要围绕文中的主要人物形象进行研究。通过发掘沈从文先生在他们身上展现出的善良、淳朴、美好等优秀品质，更好地感受作者文“边城文化”的思考、理解与理想建构。 课题要求： 1.阅读有关沈从文的作品、生平经历等相关文献，深度阅读相关期刊、学报等，并且明确国内外研究现状。 2．通过阅读观看《边城》原著并观看相关影视剧。 3.结合作品背景，分析作者作品的现实意义。 4.开题报告反映该课题的最新发展成果与研究动态，力求层次清晰、格式规范。 5，通过阅读新近专著报刊了解该研究目仍存在的不足，并且进行研究后独立完成本科论文。 学生承担 的任务 1.申请、批准、接受毕业论文（设计）任务后，在指导教师指导下进行文献查阅、资料收集。在指导教师指导下认真填写毕业论文（设计）开题报告表，完成开题报告等工作，经指导教师审核签字后报院系审定同意。 2.认真按照工作计划对所撰写的毕业论文内容进行研究，按照指导老师的要求做好每个环节的准备工作。 3.在指导教师指导下按学院要求认真完成毕业论文（设计）初稿的撰写。按照指导老师的要求对初稿进行修改，直到最终定稿。 4.毕业论文（设计）形式审查合格后，按要求报送纸质材料及电子文档。并认真做好答辩前的各项准备工作，按时参加毕业论文（设计）答辩。 学生提交的 成果 一篇10000字左右、格式规范、显示本科毕业生学术水准的论文。 主要参 考文献 [1] 刘勇,张睿睿. 星斗其文，赤子其人 走进沈从文的《边城》[M]．北京：北京师范大学出版社，2007. [2] 沈从文.边城[M]．杭州：浙江文艺出版社，2021. [3] 沈从文.沈从文边城往事[M]．青岛：青岛出版社，2020. [4] 沈从文.沈从文笔下的边城[M]．江苏凤凰文艺出版社，2019. [5] 沈从文.沈从文专集 边城[M]．长春：吉林美术出版社，2014. [6] 别菊珍．论人性中的缺憾——从《边城》人物形象的塑造看沈从文的人性思想内涵[J]．安徽文学(下半月)，2008(06)：55-56． [7] 陈思．析沈从文《边城》中人物的“硬气”[J]．牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)，2014(05)：62-64． [8] 蔡颖华．沈从文《边城》的经典化[J]．福州大学学报(哲学社会科学版)，2011，25(03)：84-87． [9] 高俊梅．沈从文小说《边城》人物的语用身份运作策略研究[J]．晋中学院学报，2020，37(06)：97-101． [10] 廖代纯．诗意的中国形象:读沈从文《边城》[J]．文学教育(上)，2011(06)：94-95． [11] 汤孟倩．沈从文《边城》研析[J]．开封教育学院学报，2016，36(09)：26-27． [12] 王嘉莹．浅谈沈从文《边城》中的人物形象[J]．农家参谋，2017(18)：161-162． [13] 吴伟．理想与现实的流转——从《边城》到《长河》看沈从文的“蜕变”[J]．湖南广播电视大学学报，2015(04)：26-30． [14] 吴胜尧．从《边城》谈沈从文小说的人性美[J]．湖北广播电视大学学报，2011，31(06)：64+61． [15] 叶颖．翠翠的美——沈从文作品《边城》中的人物形象赏析[J]．今日南国(理论创新版)，2008(03