1-8应用估算解决实际问题 教案 人教版数学五年级上册.pdfVIP

1.3应用估算解决实际问题 教学设计 一、教学目标： 1.学习目标描述：经历运用不同方法来解决超市购物问题的过程，体 会估算的价值，能选择合适的估算方法解决问题。能用估算的方法解决生 活中的实际问题。在解决有关小数乘法的实际问题的过程中，体会小数乘 法的应用价值。 2.学习内容分析：经历解决问题的全过程，体会估算的不同策略和方 法。分三个层次呈现解决问题的过程：①阅读与理解：提示学生可以用表 格的形式整理信息。②分析与解答：呈现估算解决问题的不同策略，让学 生根据实际数据选择适当的估算方法。③回顾与反思：通过对比两个同学 的估算方法，明确如何选择适当的估算策略，体会估算的实际应用。 3.学习核心素养分析：经历估算的过程，体会解决问题策略的多样性，体 验解决问题的乐趣，培养估算意识。 二、教学重难点： 1.重点：能用估算的方法解决生活中的实际问题。 2.难点：能养成估算解决问题的意识，会选择适当的方法解决问题。 三、教学过程 教学环节 教师活动 设计意图 效果评价 导入新课 一、创境引出 渗透意识 创