3-7循环小数 教案 人教版数学五年级上册.pdfVIP

3.7循环小数 教学设计 一、教学目标： 1.学习目标描述：理解循环小数、有限小数、无限小数和循环节的意 义，能用简便记法表示循环小数。经历循环小数的探究过程，培养观察、 比较、分析与概括的能力。 2.学习内容分析：引导探究商循环出现的原因是因为余数重复出现， 理解循环小数的意义。在计算的基础上，观察比较两道例题的商，使学生 看到循环小数的两种情况。通过自学方式，学会循环节和循环小数的简便 记法。在合作探究中，以算一算、想一想的方式理解有限小数和无限小数 。 3.学习核心素养分析：在学习过程中，感受数学知识的无穷奥秘，体验发 现知识的快乐，激发学习的兴趣。 二、教学重难点： 1.重点：理解认识循环小数、无限小数、有限小数。 2.难点：理解循环小数的意义，掌握循环小数的简便记法。 三、教学过程 教学环节 教师活动 设计意图 效果评价 导入新课 一、激趣导入（播放动画） 教师：从前有座山，山上有座庙，庙里住着 用有趣的故事 个老和尚在讲故事，讲什么呢？从前有