小学五年级语文《桥》第二课时说课稿.docxVIP

《桥》第二课时讲课稿 五年级语文教课设计 敬爱的各位老师： 大家好！今日我上的课是五年级第四组第16课---《桥》。 本文作者满怀深情地塑造了一位一般的老共产党员的光芒形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威望和沉着、高风亮节、果断的指挥，将村民们奉上超越死亡的生命桥。他把生的希望让给他人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之 躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优异共产党员亲密联系民众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。这篇课文情节跌荡起伏，语言精练生动，在表达方法上有三个突出的特色，即构想新奇新奇，设置悬念，前后照顾；多用简洁的句、段，来衬着紧张的氛围；大批运用比喻、拟人等修辞方法，加强表现力。（这一目标我浸透在教课中，不放在最后总结。 我所上的是本课的第二课时，依照“知识和能力，过程和方法，感情态度和 价值观”这三个维度，我确立本课的教课目的以下： 1、正确、流畅、有感情地朗诵课文。 2、经过研读课文中的要点词句，感悟洪水暴虐的危机情境，领会老汉的英豪 形象和父亲形象。 作为五年级的学生，已具备必定的研究性阅读和感悟的能力，可以在老师的 指引下，掌握基本的阅读方法，读、思、记课文中需要要点意会的部分。这篇课 文篇幅短小，但文本所描述的人物形象与场景都远离学生的生活实质，学生很难 被文中老汉的形象、精神所感动，特别是对文章以《桥》为题的理解。课文所蕴