小学五年级语文《慈母情深》第二课时教学设计.docxVIP

《慈母情深》第二课时教课方案 五年级语文教课方案 【教课目的】 １、有感情地朗诵课文，累积自己喜爱的段落。 ２、经过描绘母亲的细腻的语言文字，认识作者的写作方法。 ３、经过品读要点句段，领会母亲的慈爱和和蔼和我对木请的感谢、热爱与 敬重。 【教课过程】 一、导入文本 经过上堂课的学习我们知道了对书的盼望与贫困的家境让作者失魂潦倒。也就在这天，作者走进了母亲那个他从未*近的世界。 二、深入品读 １、请同学们自由读５～２９自然段边读边想，你看到了一个如何的母亲？ （瘦小疲倦贫困辛苦和蔼） ２、在这部分中对于母亲的哪些镜头让你印象最深？ ３、排列句子，对照感悟： ⑴“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦小的脊背曲折着” ①你的脑海中有这样一幅画吗？带着你的感觉再读读。 ②表面极其瘦小的母亲心里也瘦小吗？她是如何做的？从哪儿感觉到母亲心里的坚毅呢？ 引出对照：“母亲说完，马上又坐下去，马上又曲折了背，马上又将头伏在 缝纫机板上了，马上又堕入了繁忙” ③哪个词让你的这类感觉最深？ ④母亲为何要“马上”？“马上”带给作者的又是什么？ ⑤对照对这两句话，小结： 瘦小但坚毅。 ⑵“背直起来了，我的母亲转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一 对眼神疲倦的眼睛惊讶地望着我，我的母亲” ①再带着感觉读这句话。 ②假如你是梁晓声，面对这样一位眼神疲倦的母亲，你读懂写什么？ ③可是就是这样认