【武汉版】《生命安全教育》九年级 第7课《网络骗术需提防》教案.docVIP

生命安全教育九年级二单元第七课时教学设计 课题 《网络骗术需提防》 单元 第二单元 学科 科学 年级 九年级 学习 目标 （1）理解网络诈骗类型： 识别并理解常见的网络诈骗手段。 （2）掌握防范策略： 学习并应用防止网络诈骗的基本策略。 （3）知道如何应对： 理解并掌握在遭受网络诈骗后的处理方法。 （4）提高网络安全意识： 提升在网络环境中保护自己和他人的能力。 重点 理解网络诈骗类型： 识别并理解常见的网络诈骗手段。 难点 提高网络安全意识： 提升在网络环境中保护自己和他人的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 当今,世界各国的网络用户数以亿计,据统计,2013年仅在中国网络用户就高达4.85亿人。许多不法分子盯住了网络这块“大蛋糕”,网络诈骗屡有发生,骗术层出不穷,整体呈上升态势。面对形形色色的网络诈骗,我们必须提高防范意识。 1、面对形形色色的骗子,我们该如何提高防范意识，识别骗术防止被骗呢? 大声朗读 看视频回答问题 问题导入，激发学生学习兴趣，启发思维。 讲授新课 情景园 请同学们阅读教材并思考，在这两个案例中，翁某和小林如何防止网络诈骗？ 对于任何过于美好的信息，如未验证的奖励或在线交友，他们都应保持警惕，特别是要求先行付款或提供个人信息的情况。如果有疑虑，应及时报告给相关部门 智慧屋 犯罪分子诈骗的主要手段及防骗攻略： 银行卡诈骗 促销购物诈骗 交友诈骗 冒充熟人诈骗 网络上被骗后应该如何处理： （1）停止汇款：如果发现可能被骗，立即停止所有付款。 （2）报警：向警方报案，并提供尽可能详细的信息。 （3）通知银行/支付平台：联系你的银行或支付平台，尝试停止付款或追回资金。 （4）保存证据：保留所有与诈骗有关的聊天记录、电话记录和转账记录等。 （5）报告网络平台：如果在某个平台上遭骗，要及时向该平台报告。 （6）学习并传播：了解各类网络诈骗手段，提高自己和他人的防范意识。 名人名言 （1）预防总比治疗好。在网络世界里，最好的防线就是教育。” —— Bill Gates（比尔·盖茨） （2）互联网是无国界的，但我们必须对自己的行为负责，尤其是在保护个人信息方面。 —— Tim Berners-Lee（提姆·伯纳斯-李，万维网发明人） （3）网络安全不仅仅是技术问题，更是教育问题。 —— Bruce Schneier（布鲁斯·施奈尔，著名密码学家与电脑安全专家） （4） 如果你是一名互联网用户，那么你就有责任确保自己的安全。这是我们在数字时代的公民责任。” —— Edward Snowden（爱德华·斯诺登，美国计算机专业人士） （5）网络世界中最大的风险就是认为自己不会成为目标。每个人都可能成为攻击目标。“ —— James Lyne （詹姆斯?莱恩，网络安全专家） 小贴士 预防上当受骗的基本方法: 1.提高防范意识，学会自我保护。 2.把握交友原则，不用感情代替理智。 3.不贪图便宜及利益，不轻信他人，遇事多咨询、多思考。 4.自觉遵守国家制定的各项法律、法规。 5.不轻信不盲从，凡是要求提供账号、密码或验证码的都是诈骗行为，不要上当受骗。 小组讨论 回答问题 请同学们阅读教材并思考，在这两个案例中，翁某和小林如何防止网络诈骗 学习课外拓展 提高学生调动、整合知识的能力。 引导学生要防止网络诈骗。 拓宽学生知识面。提高学生生活经验。 课堂练习 训练场 以小组为单位,把以下两个场景设计成情景故事，即兴表演,并在表演中体现不同的解决方式。《网友相约防安全》 剧情:小芳通过QQ聊天认识了一位网友小明，在网上无所不谈，俨然成了知心朋友。一天，网上聊天时小明提出见面的要求，小芳陷入了犹豫之中，不知道自己该不该见面…… 《“同学”借钱需谨慎》 剧情:一次，同学群的好友向小亮发了一条信息:“老同学，我这时正在商场购买一部价值3?000元的手机，可我身上带的钱不够，请转账1000元到我的卡上,拜托啊!我的卡号是6227780055××××”……. 情景剧剧本创作剧本名称: 网络安全与你我 人物设定:小芳 - 一个网上聊天的女孩、小明 - 小芳的网络朋友、小亮 - 在社交群体中接收到借款请求的男生、群友 - 向小亮发出借款请求的人 场景道具：小芳的家中、小亮在电脑前 第一幕： 小芳正在和小明在QQ上聊天，小明提出见面。小芳表达了对安全问题的担忧。 台词编写: 小明：“我们在线聊了这么久，不如找个时间见面吧。” 小芳：“嗯，我也挺想见你的。但是，我有点