像教育人一样教育机器——人类教学经验能否提升通用人工智能系统的学习效果.pdfVIP

电化教育研究 DOI:10.13811/ki.eer.2023.09.004 理 论 探 讨 像教育人一样教育机器 要 要要人类教学经验能否提升通用人工智能系统的学习效果 1 2 1 1 2 袁 袁 袁 袁 刘 凯 贾 敏 孙常新 马玉慧 王伟军 渊1.渤海大学教育科学学院 辽宁锦州袁 121013曰 2.华中师范大学心理学院 湖北武汉袁 430079冤 [ ] 袁 袁 摘 要 人工智能分为专用与通用两个分支 二者皆可与教育融合 但前者关注如何用人工智能手段解决教育问 题 如智慧教育 后者却反向聚焦怎样用教育手段解决人工智能问题 如机器教育 既有研究已实证后者的必要性与可 袁 曰 袁 遥 袁 袁 野 冶 遥 能性 本研究则通过实验探索人类教育经验对通用人工智能系统学习效果的影响 尝试验证 机器教育 的有效性 实验 袁 尧 尧 遥 袁 自变量来自人类教学过程的四类重要影响因素分别是教学目标 教学内容 教学节奏和教学空间 结果发现 通用人工 智能系统对教学目标的激活频率 教学内容的正确率 教学节奏的时间间隔以及教学空间的大小等指标具有与人类学 尧 尧 习者高度相似的敏感性 都可由教学参数的调整而获得更好的学习效果 因此 人类教育经验同样可推广至通用人工智 袁 遥 袁 能系统 对 人机兼容 客观教育规律的确证 不仅用科学证据有力地回击了对教育理论科学性的质疑 亦有望实现教育 遥 野 冶 袁 袁 学对人工智能研究的逆向反哺遥 [ ] 曰 曰 曰 曰AGI 关键词 通用人工智能 机器教育 教学原则 学习效果 [中图分类号] G434 [文献标志码]A [ ] 渊1981要冤袁 袁 遥 袁 袁 尧 尧 尧 作者简介 刘凯 男 山西晋城人 副教授 博士 主要从事通用人工智能 机器教育 精神病理学 认知图谱 等研究遥 E-mail院ccnulk岳遥 等 在 化学作用