小学五年级语文《杨氏子》教学设计(表格式).docxVIP

《杨氏之子》教课方案（表格式） 五年级语文教课方案 课题 五年级第二学期第10课《杨氏之子》 课型 精读课 教课目的设计 一、教课目的： 知识目标 ：会写6个生字，会认3个生字。 能力目标： 有感情地朗诵课文，背诵课文。 感情目标： 能依据说明理解词句，认识课文内容，领会故事中孩子应付语言的奇妙。 教课要点： 指导学生把课文读流畅，读懂句子。 教课难点： 领会人物语言的风趣和机智。 二、拟订依照： 1、对教材的剖析：《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部记录汉 末至晋代士族阶层言谈逸闻的小说。本文叙述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣风趣、机智奇妙地应答别人的故事。故事情节简单，语言风趣，很有兴趣，特别是“未闻孔雀是夫子家禽”一句充分显示出九岁孩子的聪慧机智和超强的应付能力。 选编本课的目的，一是让学生开始接触文言文，对文言文有一个初步的认识；二是理解古文的意思；三是使学生感觉到故事中人物语言的风趣机智。 2、对学生的剖析： 本班共有学生36名，大多数学生对语文学习有着较浓重的兴趣，思想比较宽阔，擅长 用已累积的、规范的汉语言文字表达自己的思想，并能发挥想像，不停提升自己的说话能力 和写话能力。但班中还存在相当一部分学习有困难的学生，关于这部分学生教师应赐予更多的关注，经过同桌、小组学习等方式，让能力较强的学生带动这些学生，尽量给能力较弱的学生创建表现的时机，使各层次的