人教版（新插图）四年级上册数学 第2课时 画垂线 教学课件.pptx

第2课时 画垂线人教版数学四年级上册课件 5 平行四边形和梯形 复习导入ab在同一平面内，如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直。垂足垂 线垂线回忆一下什么是互相垂直？ 探索新知探究点 垂线的画法怎样才能画出互相垂直的两条直线呢？自己试一试！ 探索新知 探索新知1.过直线上一点画垂线。边重合点重合画垂线 探索新知标垂直符号1.过直线上一点画垂线。边重合点重合画垂线 探索新知标垂直符号边重合点重合画垂线1.过直线上一点画垂线。 探索新知2.过直线外一点画这条直线的垂线，用三角尺应该怎样画呢？试一试。边重合点重合画垂线 探索新知标垂直符号2.过直线外一点画这条直线的垂线，用三角尺应该怎样画呢？试一试。边重合点重合画垂线 探索新知标垂直符号边重合点重合画垂线移动三角尺时，与直线重合的直角边必须始终与直线重合，不能错位。2.过直线外一点画这条直线的垂线，用三角尺应该怎样画呢？试一试。 分别过下面的点，画出相应直线的垂线。探索新知小试牛刀 当堂练习 (1)过点A画三角形三条边的垂线。(2)过点A分别画BC和DC边上的垂线。 课堂总结 归纳总结：过直线上一点画已知直线的垂线的方法：1. 把三角尺的一条直角边与已知直线重合；2. 沿直线移动三角尺，使三角尺的顶点与已知点重合；3. 过已知点沿三角尺的另一条直角边画一条直线；4. 在垂足处标出垂直符号。 课堂总结 归纳总结：过直线外一点画已知直线的垂线的方法：1. 把三角尺的一条直角边与已知直线重合；2. 沿直线移动三角尺，使三角尺的边与已知点重合；3. 过已知点沿三角尺的另一条直角边画一条直线；4. 在垂足处标出垂直符号。 第2课时 角的认识人教版数学四年级上册课件3 角的度量 复习导入这些图形你见过吗？是什么图形呢？ 探索新知探究点 角的认识请你在练习本上从一个点出发画出两条射线。你认识它吗？你能说出它各部分的名称吗？顶点边边从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。一个角有( ) 个顶点( )条边一两 探索新知从角的一条边向另一条边画一条弧线，并标上数字。角通常用符号“∠”来表示，这个角可以记作“∠1”， 读作：角1。AOB1记作：∠1读作：角1 探索新知123这几个角哪个大？发现：角的大小与边的长短无关。与角的开口大小有关。 探索新知角的大小1.与两边叉开的大小有关系，叉开越大，角就越大，叉开越小，角就越小；2.与边画的长度没有关系。 我是一个小小角一个顶点两条边想知我的大与小要看张口不看边 当堂练习1.下面哪些图形是角？请在相应的括号里画“√”。√小试牛刀 √ 当堂练习2.数一数，填一填。(1)图中一共有(　　)个角。(2)数角时，先看一共有(　　)个基本角，再列式：(　　)＋(　　)＋(　　)＋(　　)＝(　　)(个)。104432110 当堂练习 1.判断。(1)两条射线组成一个角。(　　)(2)角的两条边是两条射线。(　　)(3)以一点为顶点可以画一个角。(　　)×√× 当堂练习 2.数一数，下列各图中分别有多少个角？(1)下图中一共有(　　)个角。 (2)下图中一共有(　　)个角。814 课堂总结 归纳总结：从一点引出两条射线所组成的图形叫作角，用符号“∠”表示。AOB1记作：∠1读作：角1