小学音乐湘艺版六年级上册第七课摇太阳（演唱）摇太阳教学设计.docxVIP

（演唱）摇太阳 教学设计 1教学目标 1、能用活泼欢快的情绪演唱《摇太阳》，表现自己对生活的感受 2、欣赏《有一个美丽的地方》和《花好朋圆》，感受民族音乐文化。 2学情分析 学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。 3重点难点 1、通过欣赏，演唱等活动，让学生体会到不同民族独特的音乐文化。 2、按节奏朗读和演唱歌曲《摇太阳》。 4教学过程 活动1【导入】摇太阳 一 、组织教学 1、 听着《摇太阳》的歌曲进教室 2 、师生问好 二、学唱歌曲《摇太阳》 1、听赏，初步感知 我们的时代在发生着翻天腹地的变化，我们城市的生活节奏也加快了，生活变的更多样化了。有一首歌曲《摇太阳》就是反映我们城市生活的歌曲，我们一起来听一下，感受一下它的情绪是怎样的？ 生：情绪是欢快的，高兴的，兴奋的 师：播放《摇太阳》的MTV，让学生从视觉效果来感受歌曲载歌载舞的现代气息。学生可模仿动作，也可自己创编动作，用动作来表现歌曲的情绪。 2、 师范唱。 在这欢快的气氛下，老师也想来唱一唱这首歌，师范唱《摇太阳》 学生再次聆听歌曲，同时对照课本了解歌曲的演唱顺序（反复记号） 3、跟琴学唱，突破难点 生：跟着琴声学唱歌曲，注意上滑音和下滑音 （教师加以指导，指出唱的不正确的地方） 生：完整的演唱歌曲 4、音乐游戏：按节奏朗读 Х – Х - | Х – Х - | Х – Х -| Х - Х - | （跺脚） Х Х Х Х | Х Х Х Х | Х Х Х 0 | Х Х 0 | （拍肩） 0 0 0 0 | 0 0 0 0 | Х Х Х Х | Х Х Х Х | （拍手） 想一想，还能怎样变化？ 5、齐唱歌曲 三、课堂小结