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《货币银行学》课程教学大纲 一 、课程概况 课程学时：56 （理论学时：56；实验（实践）学时：0 ） 课程性质：专业必修课（课程性质以2018 版人才培养方案的要求为准）开 课部门：旅游与经济管理学院 建议修读学期：3 建议先修课程：经济学 适用专业（方向：）国际经济与贸易 二 、课程地位 、作用与任务 货币银行学是财经、管理专业科生必修的基础课程。先修课程为经济学、会计学、统计学。 课可为相关课程的学习提供理论基础。学生通过该课程的学习，了解和掌握金融基 理论，熟悉金融机构业务活动，熟练掌握金融市场具体操作，掌握货币政策及其操作。 三 、课程目标 （一）教学目标 要求达到掌握经济 金融的基 概念 、基 知识 、基 技能 。具体要求达到的特 定教学目标包括： 1. 教学目标 掌握经济与金融专业基础知识、基理论和方法 2. 教学目标 熟悉货币金融基规则，认识与把握国内外经济、货币金融的运行机制和发展规 律，具备金融的实际操作能力，熟练掌握数量分析和统计方法，宏观微观金融分析能力。 （二）课程支撑的毕业要求 1. 课程支撑的毕业要求：毕业要 1、2 、3 2. 课程支撑的指标点：指标点 1.3、2.1 、3.2、3.3 （1） 指标点1.3 ：专业素质。具有扎实的经济学理论基础和专业知识，掌握经济学、国际经济学等 学科门类的基理论、分析方法和发展动态，了解主要国家和地区的经济发展状况、经贸政策 法规和世界贸易组织相关知识，掌握商务经营活动中的操作技巧，具备从事经济贸易理论研究或商 务活动的基技能。 （2） 指标点2.1:基础性知识。接受经济学理论和研究方法的系统训练，扎实掌握经济与贸易 类专业基础理论、基知识和基技能。 （3） 指标点 3.2: 运用知识的能力。具备洞察问题、提炼问题、综合运用专业的基础理论和 专业知识研究与解决问题的能力。 指标点3.3：创新思维能力。养成独立思考、创新思维的习惯，具备进取意识和探索精神，拥 有良好的创新能力、创业能力和科学研究能力。 通识必修课程教学大纲，此部分内容填写课程教学中如何通过知识单元或若干个知识 点的传授过程来达到何种素质的培养和何种能力的训练说明（示例如下：） 1. 独立获取知识的能力——通过货币、信用、外汇与汇率等理论内容的学习，逐步掌握科 学的学习方法，阅读并理解相当于大学科水平的经济、金融类教材、参考书和专业财经文献、 新闻，不断地扩展知识面，增强独立思考的能力，更新知识结构。 2. 科学观察和思维的能力——运用货币银行学的基理论和基观点，通过阅读专业财经 文献、新闻、专业货币金融和宏观经济网站，进行数据分析、信息整合、综合分析，通过演绎、归纳、 科学抽象等方法培养发现问题和提出问题的能力，并对所涉经济问题有一定深度的理解，判断研究。 3.分析问题和解决问题的能力——根据经济问题的现状、性质以及原因，提出解决经济问题的 方案。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《货币银行学》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：货币银行学 任课教师：万春 课程性质：专业基础 课程学分：3.5 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 教学目标：掌握经济与金融专业基础知识、基理论和 1.3 专业素质。具有扎实的经济学理 方法 论基础和专业知识，掌握经济学、 达成途径 ：通过掌握货币与信用、外汇与汇率，实现掌 国际经济学等学科门类的基 握经济与金融专业基础知识、基理论和方法的目标 理论、分析方法和发展动态， 了解主要 国家和地 区的经济发 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 展状况、经贸政策法规和世界贸 易组织相关知识，掌握商务经营 活动中的操作技巧，具备从事经 济贸易理论研究或商务活动 的 基技能。 毕业要求 2 ： 教学目标：掌握经济与金融专业基础知识、基理论和 2.1 :基础性知识。接受经济学理 方法 论和研究方法的系统训练，扎实 达成途径：通过掌握货货币供求理论，货币均衡理论， 掌 握 经 济