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《基础会计模拟实验》实验教学大纲 一、课程概况 课程名称：基础会计模拟实验课程学分：1 课程学时：16（理论学时：0；实验学时：16）课程性质：专业选修 开课部门：商学院建议修读学期：2 建议先修课程：基础会计适用专业（方向）：会计学 二、课程地位、作用与任务 ??课程是《基础会计》课程的配套实验课程。围绕学科必修《基础会计》课程内容同步进行。其目的是提高学生们对企业基??会计核算过程的实践认识，培养学生们的会计核算的基??技能。 具体而言，??课程实验模拟企业会计核算的记账凭证核算形式，通过开设账户，对其经济业务进行确认、计量，编制会计分录及填制会计凭证，登记会计账簿。帮助学生们对企业会计核算的全过程有深刻的实践认识，培养和提高学生们的会计核算的基??技能。 三、课程目标 （一）教学目标 《基础会计模拟实验》课程与《基础会计》课程配套，具体要求达到的特定教学目标包括： 1.教学目标 学生学会运用会计的基础理论、基础知识、基??方法进行会计模拟实验，初步掌握会计基??技能。（指标点 1.2） 教学目标 学生熟练掌握企业主要经济业务的会计处理和会计核算方法体系，能初步为财务决策分析和风险管理提出合理建议。（指标点 2.1） 教学目标 学生在实验过程中，能理解和坚持职业操守和道德规范，具有工作责任感，遵纪守法、诚实守信和勇于奉献的精神。（指标点 3.2） （二）??课程支撑的毕业要求 ??课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2、3。（毕业要求见 2018 版《会计学专业》人才培养方案） ??课程支撑的指标点：指标点 1.2、2.1、3.2 指标点 1.2：系统掌握包括基??理论、方法和技能在内的会计专门知识，了解??学科的 理论前沿和发展动态，熟悉国内外与会计相关的方针、政策、法规和国际会计惯例。 指标点 2.1：熟练掌握定性和定量分析方法，准确地陈述和处理会计事项，撰写会计工作报告和财务分析报告，养成职业判断能力，提升专业水准，通过敏锐的洞察力对信息进行恰当分析，为决策分析和风险管理提出合理建议。 指标点 3.2：学生需要具备会计专门知识和技能，具有创新意识以及分析和解决相关问题的基??能力，坚持职业操守和道德规范，具有事业心、责任感和严谨的工作态度，以及遵纪守法、诚实守信和勇于奉献的精神。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《基础会计模拟实验》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：基础会计模拟实验 任课教师： 课程性质：专业选修 课程学分：1 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 教学目标：学生学会运用会计的基础理论、基础知识、 1.2 专业知识。系统掌握包括基?? 基??方法进行会计模拟实验，初步掌握会计基??技能。 理论、方法和技能在内的会计专 达成途径：课程以模拟企业的主要经济业务会计处理为 门知识，了解??学科的理论前沿 核心教学内容。通过经济业务处理使学生掌握会计基础 和发展动态，熟悉国内外与会计 理论、基础知识、基??方法和基??技能，为后续学习奠 相关的方针、政策、法规和国际 定专业基础知识和运用知识的能力。 会计惯例。 评价依据：课堂项目实验、提问和作业。 毕业要求 2： 教学目标：学生熟练掌握企业主要经济业务的会计处理 2.1 专业能力。熟练掌握定性和 和会计核算方法体系，能初步为财务决策分析和风险管 定量分析方法，准确地陈述和处 理提出合理建议。 理会计事项，撰写会计工作报告 达成途径：课程以熟悉企业主要经济业务的会计处理实 和财务分析报告，养成职业判断 验为核心，让学生理解会计基础理论和会计核算方法体 能力，提升专业水准，通过敏锐 系，掌握会计科目、账户、会计凭证和账簿的种类等基 的洞察力对信息进行恰当分析， 础知识和凭证填制、账簿登记等，使学生具备运用所学 为决策分析和风险管理提出合理 专业基础知识和基??方法的能力，分析企业经济业务并 建议。 进行相应的账务处理的能力。 评价依据：课堂项目实验、提问和作业。 毕业要求 3： 教学目标：学生在实验过程中，能理解和坚持职业操守 3.2 专业素质。学生需要具备会计 和道德规范，具有工作责任感，遵纪守法、诚实守信和 专门知识和技能，具有创新意识 勇于奉献的精神。 以及分析和解决相关问题的基?? 达成途径：在实验教学全过程中，注重培养学生诚信为 能力，坚持职业操守和道德规范， ??，坚持职业操守为重，了解财务及会计的基??法规制 具有事业心、责任感和严谨的工 度，树立法制观念，树立严谨的工作作风和良好的职业 作态度，以及遵纪守法、诚实守 道德。 信和勇于奉献的精神。 评价依据：课堂项目实验、提问和分析。 四、课程的主要教学内容 （一）实验项目基??情况 序号 实验项目名称 学时 实验类型 实验类别 分组人数 主要实验设备