《计量经济学》课程教学大纲_1.docxVIP

《计量经济学》课程教学大纲 一、课程概况 课程学时：48（理论学时：32；实验（实践）学时：16）课程性质：专业选修课 开课部门：商学院建议修读学期：6 建议先修课程：高等数学、概率论与数理统计、线性代数、统计学、微观经济学、宏观经济学适用专业（方向）：工商管理 二、课程地位、作用与任务 计量经济学是经济学、数学和统计学三者的结合，是经济学各专业的核心专业课之一。计量经济学在经济与管理领域有着广泛的应用，掌握量化思维方式和数量研究方法，对于国际经济和贸易专业应用型高级人才培养有着重要意义。 通过??课程的学习，使得学生了解数量分析在现代经济研究中的地位；掌握基??的计量经济学理论和方法；能够设计和应用简单的计量模型进行实证项目研究；培养进一步学习和应用计量经济学理论、模型的能力。 三、课程目标 （一）教学目标 通过??课程的学习，使得学生了解数量分析在现代经济研究中的地位；掌握基??的计量经济学理论和方法；能够设计和应用简单的计量模型进行实证项目研究；培养进一步学习和应用计量经济学理论、模型的能力。 教学目标 1. 了解现代经济学的特征，了解经济数量分析在现代经济研究中的地位，了解数 量分析在实际经济问题中的地位与作用。（培养目标 2） 教学目标 2. 掌握基??的计量经济学理论和方法，并能对现代计量经济学的新发展有概念性的理解。（培养目标 3） 教学目标 3. 能运用计量经济学方法和简单模型对经济贸易相关问题进行实证分析，掌握一种流行的计量统计软件的操作。（培养目标 3） 教学目标 4. 具有进一步学习和应用计量经济学理论、模型的能力，能看懂一点现代计量经济学文献。（培养目标 4） （二）??课程支撑的毕业要求 ??课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2、3。 ??课程支撑的指标点： 指标点 1.2：具有良好的人文和艺术修养、审美情趣及文字、语言表达能力，具有全球化视野，掌握自然科学常识，跟踪科技发展动态，对中外优秀传统文化与思想有一定的了解。 指标点 1.3：具有扎实的经济学理论基础和专业知识，掌握经济学、国际经济学等学科门类的基??理论、分析方法和发展动态，了解主要国家和地区的经济发展状况、经贸政策法规和世界贸易组织相关知识，掌握商务经营活动中的操作技巧，具备从事经济贸易理论研究或商务活动的基??技能。 指标点 2.1：接受经济学理论和研究方法的系统训练，扎实掌握经济与贸易类专业基础理论、基??知识和基??技能。 指标点 2.2：了解从事国内外经济与贸易活动的法律法规和惯例，掌握国内外经济与贸易活动专门知识的基??原理，熟悉商务活动的业务内容、业务流程以及商务文书的中外文写作规范。 指标点 2.3：工具性知识。具备从事??专业学术研究的实务操作所必需的数学、外语、计算机、互联网等相关知识。 指标点 2.4：具备一定的文学、历史、哲学、艺术、管理、法律等方面的知识，了解人类文明发展和世界优秀思想文化，掌握科学常识和现代化科技发展趋势。 指标点 3.1：获取知识的能力。养成良好的自学习惯，学会利用现代科技与信息等高效的渠道和途径获取新知识，具备自我学习知识、自我消化知识、自我更新知识的能力。 指标点 3.2：运用知识的能力。具备洞察问题、提炼问题、综合运用??专业的基础理论和专业知识研究与解决问题的能力。 指标点 3.3：创新思维能力。养成独立思考、创新思维的习惯，具备进取意识和探索精神，拥有良好的创新能力、创业能力和科学研究能力。 指标点 3.4：跨文化交流的能力。培养跨文化交流的兴趣，养成尊重世界不同国家和地区文化及风俗等的良好素养，在读、说、听、写 、译等各个方面熟练掌握 1 门外语。 《计量经济学》课程教学目标与毕业要求的对应表课程名称：计量经济学 《计量经济学》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：计量经济学 任课教师： 课程性质：专业选修课 课程学分：3 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 教学目标：掌握计量经济学与其他学科的相互关系，了 1.2 具有良好的人文和艺术修养、 解计量经济学在现代经济学中地位及其当代的重要进 审美情趣及文字、语言表达能力， 展，激发看懂运用计量方法的现代经济学文献的勇气。 具有全球化视野，掌握自然科学 达成途径：课堂讲授计量经济学的发展史，计量经济学 常识，跟踪科技发展动态，对中 与经济学、数学、统计学的关系，引导学生了解当代计 外优秀传统文化与思想有一定的 了解。 量经济学的新进展。 评价依据：课堂讨论、课外作业和考试。 毕业要求 1： 1.3：具有扎实的经济学理论基础和专业知识，掌握经济学、国际经济学等学科门类的基??理论、分析方法和发展动态，了解主要国家和地区的经济发展状况、经贸政策法规和世界贸易组织相关知识，掌握商务经营活动中的操作技