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《社会审计》课程教学大纲 一、课程概况 课程学时：32（理论学时：32；实验（实践）学时：0）课程性质：专业必修课 开课部门：商学院建议修读学期：4 建议先修课程：审计学原理、中级财务会计适用专业（方向）：审计学 二、课程地位、作用与任务 《社会审计》是审计学专业的一门专业课，是在学习《审计学原理》、《中级财务》基础上，将审计的基??理论与审计实务有机结合，同时也要注重与其他相关学科的关系，如在教学中必须以《中级财务会计》、《财务管理》、《成??会计》等专业课为基础，同时又要以《税法》等课程为辅助，要求教师要注重学科之间的联系、应用学生已掌握的相关知识，对??课程的内容来加以理解和认识。 通过该门课的学习，使学生全面掌握审计过程与基??方法的应用，掌握销售与收款环节、采购与付款环节、筹资和投资环节、生产和存货环节、货币资金的审计程序，为学生今后备考注册会计师、培养其分析和解决问题的能力，并为胜任会计与审计工作打下坚实的基础。 三、课程目标 （一）教学目标 学生通过??门课程的学习，具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1.理解并掌握社会审计的基??知识点及基??流程（指标点 2） 教学目标 2. 应用所学的知识分析实际案例（指标点 4） （二）??课程支撑的毕业要求 ??课程支撑的毕业要求：毕业要求 2、4。 ??课程支撑的指标点：指标点 2、4。 指标点 2.1：掌握审计基??理论，能够熟练运用各种审计方法解决实际问题； 指标点 4.2：具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决审计实际问题的基??能力。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《社会审计》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：社会审计 任课教师：张翼飞 课程性质：专业必修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 2： 教学目标：理解并掌握社会审计的基??知识点及基??流 2.1 掌握审计基??理论，能够熟练 程。 运用各种审计方法解决实际问 达成途径：通过掌握具体业务循环审计程序，来训练学 题； 生对企业主要业务的审计。 ：。 评价依据：课堂表现、课外作业和考试。 毕业要求 4： 教学目标：应用所学的知识分析实际案例。 4.2 具有独立获取知识、提出问 达成途径：通过对典型案例的分析，训练学生识别企业 题、分析问题和解决审计实际问 可能存在的重大错报漏报风险，从而制定适当的审计程 题的基??能力。 序。 评价依据：课堂表现、课外作业和考试。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章 销售与收款循环的审计 自学内容：销售与收款环节审计程序 1.25 分项审计与业务循环审计 课堂作业： 1.26 销售与收款循环概述 1.28.1.1 案例分析某企业在应收账款、主 1.27 销售与收款循环的控制测试 营业务收入中有无重大的错报和漏报。 1.28 销售与收款循环的实质性测试 课外作业：案例分析某注册会计师在销售与 知识点： 收款环节审计中选取的方法和程序是否合 1. 应收账款的审计程序 理科学。 2.主营业务收入的审计程序 3. 坏账准备的审计程序 4. 预收账款的审计程序 第二章 采购与付款循环的审计 自学内容：采购与付款环节审计程序 2.1 采购与付款循环概述 课堂作业： 2.2 采购与付款循环的控制测试 1.案例分析某企业在固定资产、应付账款和 2.3 应付账款的审计 累计折旧有无重大错报。 2.4 固定资产和累计折旧的审计 课外作业：案例分析某注册会计师在采购与 知识点： 付款环节审计中选取的方法和程序是否合 1.应付账款的审计程序 理科学。 2.固定资产和累计折旧的审计程序 第三章 生产与存货循环的审计 自学内容：生产与存货循环的审计程序 3.1 生产与存储循环概述 课堂作业： 3.2 生产与存储循环控制测试 1. 案例分析某企业在主营业务成??有无重 3.3 生产与存储循环实质性测试 大错报。 知识点： 课外作业：案例分析某注册会计师在生产与 1.存货的审计程序 存货环节审计中选取的方法和程序是否合 2.直接人工的审计程序 理科学。 3. 直接材料的审计程序 制造费用的审计程序 主营业务成??的审计程序 应付职工薪酬的审计程序 存货的审计程序 第四章 筹资和投资的审计程序 筹资与投资循环概述 筹资与投资循环的控制测试 借款审计 所有者权益审计知识点： 短期借款的审计程序 长期借款的审计程序 所有者权益的审计程序 自学内容：筹资和投资循环的审计程序 课堂作业： 1. 案例分析某企业在借款环节中有无重大错报。 课外作业：案例分析某企业在所有者权益中 有无重大错报。 第五章 货币资金的审计 现金的审计程序 银行存款的审计程序 产品组合优化决策知识点： 现金的盘点 银行余额调节表 银行函证的程序 自学内容：