“双减”下初中道德与法治课堂教学实施策略之微探 论文.pdfVIP

2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 “双减”下初中道德与法治课堂教学实施策略之 微探 摘 要：2021 年 5 月，中共中央通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培 训负担的意见》，这一意见使得我国教育领域发生了重大的变革和调整[1]。为了保障“双减”工作 能够真正得到落地和实施，全国各地中小学校高度重视，不断满足家长和学生的教育需求，努力办 好令人民满意的教育。当然作为道德与法治课的教师，我们也不甘示弱，结合以往教学经验进行了 大量尝试，力求在有限的课堂时间里既能发挥它的思想引领功能，落实以德树人的根本任务的同时， 又能打造高效课堂。 关键词： 双减，初中道德与法治，高效课堂 引 言：社会主义核心价值观贯穿了初中道德与法治课程的始终，对初中学生进行“五爱”教 育[2]，课程融入了心理健康、道德、法律和国情等多方面的内容，把情感的培养、价值观的养成、 知识的学习、能力的提高有机地结合在一起。在强化价值认同的同时，注重提高青少年思想品德素养、 法治素养，促进爱国情感的升华。“双减”下初中道德与法治教学迎来了新的转变，如何做到减负增 效，是我们急需要探讨的话题，道德与法治教师需要从备课、上课、作业设计等方面精心设计，调 动学生参与的积极性，不断提高教学质量。 一、教研活动求真务实 1．集体备课 备课是高效课堂的重要环节，而集体备课是教师之间的一种教学合作，是教师对下 一节所教授内容的构思和预想。只有抓好集体备课才能更好地把握教材，推动教学目标 落实，促进教学效果的提高。以前很多学校的集体备课往往流于形式，虽然也规定了备 课的时间、地点，但大家聚在一起聊天说笑的较多，涉及不到正题，只是打发时间而已， 无法把握教材重难点，更别提高效课堂了。 “双减”政策出台之后，我校积极响应力求做到落实落细，制定新规、明确责任、 推选一批有活力能力强的中青年教师担任教研组长，并将集体备课纳入学校考核评价制 度。于是，学校的教研活动轰轰烈烈地开展了起来。 我们采用个人备课和集体备课相结合的方式，首先，在新学期开学的前一周左右， 就要召开教研组会议商定新学期备课内容及任务的安排，原则上兼顾老教师，鼓励中青 1 2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 年教师先备多备，每次集体备课的内容就是下周的教学内容；其次，由备课教师深入教 材，从素材的选取、学情的分析、教学目标的实现、情感的升华等各个方面着手，归纳 梳理本课的知识体系，确定教学难点、重点的突破方法和课堂教学的实施策略，于每周 二上午第二节课进行集体交流，形成集体备课教案。在集体交流过程中，主备教师先阐 述自己的理解，设计的意图，重难点的突破等，接着其他教师对主备教师的预案进行分 析、讨论、补充，然后形成教案。通过这一系列的活动，教师的主动性得到了极大地调动， 教学能力得到了极大地提高，学生听课自然也更加专注了，教学效果也有了很大的改 观。 2.上好公开课 在学校新制度确立的同时，上好公开课也提到了日程上。我们学校的道德与法治课 的公开课安排在每周二的上午第一节课，全校所有道德与法治课的教师都要参与，同时 教研组长要拍照上传到学校教导处并纳入学校考核制度。公开课结束之后就进入了第二 个环节评课，评课打破以往敷衍、“好好先生”的态度，不仅提出亮点，更要提出问题 和不足，大家一起讨论、商榷、定夺。经过认真的钻研教材、磨课、评课，教师的态度 端正了，教学目标更加明确了，教学方法也更加灵活多样了，学生更乐于上道德与法治 课了，同时也帮助学生形成了正确的价值观念，增强了法治观念，促进了道德品质的提 升，落实了立德树人的根本任务，促进了高效课堂的诞生。 二、上好每一节课 如果说备课是高效课堂的重要环节，那么上好每一节课则是落实高效课堂的决定因 素。课堂我们的主战场，作为道德与法治的科任教师，就要把握好这 45 分钟，保质保 量的打赢这场硬仗。 1.巧导入，激兴趣 “良好的开端是成功的一半”，学生在上课之前都会表现出对新知识的期待，所以 精彩的课堂导入不仅能迅速吸引学生的兴趣和好奇心、使课堂气氛变得活跃，最重要的 是还能调动学生的求知欲，使他们主动参与到课堂教学中来。 下面从七年级道德与法治的课堂教学入手，谈谈自己的的一点体会。有一次，学校 组织我们参加送教下乡活动，当时我正准备讲授七年级上册第三单元 7.1 《家的意