2024版高考语文一轮总复习课时质量评价33正确使用标点符号.docxVIP

三十三正确使用标点符号 （建议用时：30分钟） .下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（） 我在学校开设《红楼梦》导读课程，正本清源，把这部文学经典完全当作小说来导读, 侧重解析《红楼梦》的小说艺术：神话架构、人物塑造、文字风格、叙事手法、观点运用、 对话技巧、象征隐喻、平行对比、千里伏笔……检视《红楼梦》的作者曹雪芹如何将各种构 成小说的元素发挥到极致。 A.中国扩大开放按下“加速键”：构建更加完善的要素市场化配置体制机制，缩减外商投 资准入负面清单，扩容自由贸易…… B.贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” C.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂： 她分明已经纯乎是一个乞丐了。 D.他想：能够撑下去就太好啦。这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，仍然独自躺 在床上的报纸上面。 .下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是（） 译者郝玉青认为,译文的生动和流畅最为重要：“最糟糕的是你把每个字都翻译准确了， 但译作读起来却毫无生趣，这完全丧失了文学翻译的意义。” A.许多翻译界专家呼唤文学翻译“美”的复归。 B. “梳理探究”设计的专题有：优美的汉字，奇妙的对联，新词新语与流行文化。 C.关于文学作品的多义性，《文心雕龙?隐秀篇》说：“隐以复意为工。” D.这几年来，一般地讲，殴打的事情已经渐渐地少了，可是这种“幸福”只局限在外头工 人身上。 3.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（） 我们要援古证今，深入挖掘以大运河为核心的历史文化资源，将运河文化传承下去的同 时创造出新的经济价值一一运河生态休闲绿带。 A.你真走得开，（暗指地）你放得下这好的地方吗？你放得下周家一一 B.我们舔盐，眼睛看着远方，但谁也不敢嚼盐。嚼一一盐？那可太厉害了。 C.长长的一带沙滩上，满放着些藤篓子一一实在是些轿式的藤椅子…… D. “这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？ ” 一一倒不见那蠢物也罢了。 4.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（） 这种清凉的，叫人头脑清醒的感觉我到今天一一过了四个月之后还能感觉得到。 A.亚洲大陆有世界上最高的山脉一一喜马拉雅山。 B. “卖布一一卖布嘲，卖布一一卖布嘲！ ”这开头一句他唱得很有声势，在早晨清澈的空 气中，货郎跑遍园中的每一个角落。 c.松影下开着各种小花，招来各色的蝴蝶一一它们很亲热地落在客人身上。 D.八年之久，我没有在院子里看莲花了一一但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的， 还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。 5.下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（） 一种突发的激动使他忍不住背抄起手，挺起胸脯，像巡视战场一样，挨个巡视了他的每 一个烧砖窑。然后，他又揭开油毛毡，查看了每一件机器。他耳边似乎又响起了制豉机轰隆 隆的声音，眼前浮现出熊熊的火光和蘑菇云一般的浓烟……好，一切都将重新开始；他要再 一次在双水村发出他压抑了一年的吼声！ A.他对这两位代表说出了最后一句话：“我……没有……完成……党交给我的任务。” B.屋里地上摆着好几堆腌好的咸菜，有腌萝卜、腌白菜、腌蚕豆…… C.那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里，我唯一的听众…… D. “我？ ”桑娜脸色发白，说，“我嘛，缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。” 6.下列各句中的逗号，和文中“那月桂，那枫树，柳树和擎天的巨椰”的逗号用法相同的 一项是（） 雨是最原始的敲打乐，从记忆的彼端敲起。瓦是最低沉的乐器，灰蒙蒙的温柔覆盖着听 雨的人，瓦是音乐的雨伞撑起。但不久公寓的时代来临，你怎么一下子长高了，瓦的音乐竟 成了绝响。千片万片的瓦翩翩如美丽的灰蝴蝶纷纷飞走，飞入历史的记忆。雨下下来，下在 水泥的屋顶和墙上，没有音韵的雨季。树也砍光了，那月桂，那枫树，柳树和擎天的巨椰, 雨来的时候不再有丛叶嘈嘈切切，闪动湿湿的绿光迎接。鸟声减了啾啾，蛙声沉了咯咯，秋 天的虫吟也减了唧唧。70年代不需要这些，一个乐队接一个乐队便遣散尽了。要听鸡叫， 只有去《诗经》的韵里找。只剩下一张黑白片，黑白的默片。 A.我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 B.应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 C.这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。 D.对于这个城市，他并不陌生。 .下列各句中的分号，和文中分号作用不相同的一项是（） 从《孝经》中可以看出，孝道的内涵是有层次性的，而孝道的实践更是层次分明，针对 不同的人，提出不同的规范和标准。如天子之孝是“爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢 于人。爱敬尽于事亲，而德教加于百姓，刑于四海”。天子之孝强调立身为范，以身体力行 的孝道来带动天下百姓的孝道。诸侯之孝则是“在上不骄,高而不危