三年级上册数学导学案－3.1列综合算式计算加减法和乘法的混合运算 ｜青岛版（五四制）.docxVIP

三年级上册数学导学案 - 3.1 列综合算式计算加减法和乘法的混合运算 ｜青岛版（五四制） 一、知识点概述 在上一节的学习中，我们已经学习了加减法的计算方法和规律。在本节，我们将继续学习加减法，同时学习乘法，掌握运用乘法和加减法进行混合运算的能力。 二、教学目标 理解乘法的定义，明确乘法的运用方式。 掌握列综合算式计算加减法和乘法的混合运算的方法，可以应用于实际问题求解。 三、教学重点 理解乘法的定义及基本运算方式。 掌握列综合算式计算加减法和乘法的混合运算的方法。 四、教学难点 基于对乘法的理解，如何将加减法和乘法结合运用。 基于实际问题，如何将所学乘法和加减法知识综合运用。 五、教学内容 本节课将围绕列综合算式计算加减法和乘法的混合运算展开，具体内容如下： 1. 乘法 1.1 乘法定义 乘法是指两个数相乘的运算。其中，一个数称为被乘数，另一个数称为乘数，乘积是指两数相乘的结果。乘号用符号“×”表示，表达式形式为 $a \\times b$。 1.2 乘法基本运算方式 以 $3 \\times 4$ 为例，先将 3 取出，那么剩下的就是 4，相乘得到 12，这就是 3 和 4 的乘积。 $$ \\begin{aligned} \\quad \\ 3 \\ \\ 4 \\\\ \\times 3 \\ \\ 1 \\ \\ 2 \\\\ \\hline \\quad 1 \\ \\ 2 \\\\ 1 \\ \\ 2 \\\\ \\hline 1 \\ 4 \\\\ \\end{aligned} $$ 垂直竖式： $$ \\begin{aligned} \\quad 3 \\\\ \\times 4 \\\\ \\hline \\quad 1 \\ \\ 2 \\\\ \\end{aligned} $$ 2. 混合运算 当一个算式中既有加减法，又有乘法时，我们可以按照以下步骤来计算： 1. 先计算乘法部分； 2. 再按照由左到右的顺序，依次计算加减法部分。 示例1 计算表达式：$3 + 2 \\times 4 - 5 \\times 3$ 解： 1. 先计算乘法部分，$2 \\times 4 = 8$，$5 \\times 3 = 15$，则原式变为 3+8?15； 示例2 计算表达式：$(8 + 3 \\times 2) \\div 5 - 1$ 解： 1. 先计算括号中的乘法部分，$3 \\times 2 = 6$，因此原式变为 $8 + 6 \\div 5 - 1$； 2. 先算除法，$6 \\div 5 = 1.2$，取其精确到小数点后一位的近似值，得到原式变为 8+1.2?1； 六、课后练习 计算下列算式： $6 \\times 3 + 2 \\times 5$ $14 \\div 2 - 2 \\times 4 + 6$ 用解法写出下列问题的算式，并求解。 一支笔每支要花 2 元钱，买 5 支笔要花多少钱？ 运动会上有 5 个队，每个队 15 人，共有多少人参加运动会？