四年级上册音乐全册教案（人教版）_5.docxVIP

四年级上册音乐全册教案（人教版） 教学过程：1、 导入今日我们要请同学们自己来组织、参加盛大的那达慕大会，请大家看课本，其中有摔跤、赛马、射箭、唱加油歌等五个部分的内容，这几个部分的内容都要求同学们与伙伴合作，共同来制造、来表现，比方摔跤，课本上规定了节奏x—∣x x ∣x—∣x 0∣，还规定了只能用5 61 2 3五个不同的音，但也可以只选择其中的一个或两个，因此，就有多种可能性，就要看同学们的制造精神如何了，例如：1=f 2/45—∣5 5∣5 5∣5 0∣5—∣6 5∣6—∣5 0 ∣1—∣5 6 ∣1— ∣5 0∣嗨 嗨 嗨 嗨 嗨 嗨 嗨 嗨 嗨 嗨 嗨 嗨 嗨 嗨 嗨 嗨1—∣6 6∣5—∣6 0∣嗨 嗨 嗨 嗨 嗨又如射箭，课本中只规定用 x—∣x 0 0 ∣x—∣x 0 0 ∣的节奏，x— 是表现箭飞出去的声音；x 0 是表现箭中靶的声音，如今请同学们用打击乐器来仿照，这就要动脑筋了，可能要用上很多特别规的演奏方法，这就培育了我们的创新思维。还要请同学们留意第21页的排成圈状的图片，这图片说明白活动的路线，但既可以是顺时针，也可以是逆时针，从加油歌开头，中间插入摔跤、射箭、唱歌、和赛马，最终在加油声中结束。如今请同学们分成四组，大家共同协商?设计活动假如进行，每个组里谁表现摔交，如何伴唱，谁表演赛马，谁来用打击乐器伴奏，如何伴奏，谁表演射箭，谁来用打击乐器仿照其声音效果，假如仿照，谁来唱《那达慕之歌》，其他的人干什么，谁来唱加油歌，是固定还是不固定，一共要唱几遍等。2、同学们分四组，相互沟通、商讨，共同设计，老师巡回指导、启发，但应敬重同学的看法，不要搞成千篇一律。3、同学分组表演，师生共同评价。4、综合四组的表演，即让四组的摔交、射箭、唱歌和赛马共同表演，拉拉队共同唱加油歌，形成高潮。教学反思：同学在音乐活动中主动参加，有创新力气。第四单元第一课时教学内容：学唱歌曲《牧童》教学目标：1、通过小组学习和老师指导学习等方式，正确把握歌曲的旋律、节奏，培育同学演唱二声部合唱的力气。2、感受切分节奏，并在老师的指导下，把这种节奏所表达的欢快心情用歌声表达出来。3、通过学唱歌曲，感受体验并用自己自然真挚地歌声表现歌曲活泼的心情。教学重点：感受体验歌曲活泼的心情。教学难点：训练同学二声部的演唱力气。教具预备：图片〔牧童、羊、白云、鲜花、绿草……〕、音响资料、钢琴、歌谱。教学过程：一、激情导入1、同学听音乐做自己宠爱的动作进教室，音乐接受《请来看看我们秀丽的村庄》。2、师：今日老师带大家到一个秀丽的地方去玩一玩，竖起你的小耳朵、闭上你的眼睛，认真的听听、想想，我们要去的是一个什么样的地方？音乐起〔背景音乐接受歌曲旋律〕配乐旁白(蓝蓝的天空，白白的云朵，白云下面一片绿油油的青草地，远处，一个手提着羊鞭、身背着小笛的小孩儿，赶着小黄牛和一群洁白可爱的小羊儿走了过来，小羊儿们看到了清亮的水，兴奋地在草地上打起了滚儿，津津有味地喝了起来，小孩儿也兴奋的取出小笛吹起来，听，悠扬的笛声传来了……) 共18页，当前第7页123456789101112131415161718