四年级品德与社会上册教案（山东版）_11.docxVIP

四年级品德与社会上册教案（山东版）  第三课 生活中的各行各业 教学目标: 1.让同学通过对身边生活的调查,了解社会生活需要各行各业,并明白它们与工农业生产部门之间的关系。  2.了解社会生产部门中的各行各业之间的分工与合作的关系,并熟识到随着社会生产的进展,各行各业也在不断转变着,相应地,人们会随着行业的转变,可以变换行业。  3.引导同学运用调查了解的探究学习方式,了解和思索社会现象。  4.让同学感受各行各业的劳动者给自己生活带来的便利;懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者;敬重他们的人格,感谢他们,珍惜他们的劳动成果。  课前预备:  1.给同学分发调查表,让同学了解家里或四周的人正在从事的行业。  2.制作多媒体课件  教学过程: 第一节 一、师生互动,生成话题  师:同学们,今日我们一起来谈论一个话题:生活中的各行各业。看了这个话题,你产生了什么疑问?  (同学提问,师相机归纳小结:生活中有多少行业的人在为我们服务?他们的工作与我们的生活有什么关系?)  师:今日,我们就围绕自己提出的问题来进行探讨。  二、唤醒生活记忆,拓展生活阅历  (一)他们为我做什么?  1.感受一天中有多少行业的劳动者为我们辛苦  师:刚刚同学们问了,生活中有多少行业的人在为我们服务?  我们不妨从一天的生活说起,今日早上你们吃了什么?  (同学沟通早上吃的早餐)  师:早餐真丰富!当你手捧香浓的牛奶,品尝可口的小菜时,你有没有想过,它们经过多少人的手才到我们手里呢?带着这个疑问,我们来看一段录像,请同学们边看边思索:当我们还在睡梦中时,有多少行业的劳动者已经开头了劳碌?  2.观看录像(出示课件)  晚上在路上各种车辆在行驶;  许多奶点的工作人员开着小型车进配货场领奶,从大车上卸奶,装到小车上;  送奶员来自己的牛奶供应点领牛奶,骑上自己的三轮车送奶;  送奶员到达自己服务的小区,保安查他的证件,允许他进入小区;  送奶员把牛奶放进了奶箱;  环卫工人清理垃圾;  蔬菜批发市场呈现出劳碌的景象;  运菜的人在赶路;  运菜的人把菜摆在摊点上;  小区内清洁工把扔在外面的垃圾放进垃圾箱;大路上,洒水车在洒水,清洁工在扫街道。  3.沟通协商?  师:刚刚你看到了什么?想到了什么?  (同学沟通自己观看录像的感受)  师:说出了自己的真实感受,好!  4.说自己日常生活  师:从白天到夜晚,还有哪些人为我们的生活供应了便利?  请说一说你亲身经受的事。 共23页，当前第17页1234567891011121314151617181920212223