北师大版小学品德与生活二年级下册《第四单元奇妙的光》全单元教学设计小学教育.docxVIP

法二：拿着尺子或笔对着日光灯看。方法三：拿着光碟晃动。方法四：同组的学生互相配合着用镜子和水盆制造彩。生12：老师，我想问一问他家的太阳能炉灶是什么样的？师：其他小朋友也很感兴趣吧？请你再回老家时给大人类还很有用呢！课后同学们可以再去找找有关太阳光和彩虹的资料，看看还能发现什么。课后反思：主题三太阳 法二：拿着尺子或笔对着日光灯看。方法三：拿着光碟晃动。方法四：同组的学生互相配合着用镜子和水盆制造彩 。生12：老师，我想问一问他家的太阳能炉灶是什么样的？师：其他小朋友也很感兴趣吧？请你再回老家时给大 人类还很有用呢！课后同学们可以再去找找有关太阳光和彩虹的资料，看看还能发现什么。课后反思：主题三太阳 辣椒，还有花生。师：这些都是太阳公公帮的忙。你们知道还有哪些食品是放在太阳光下晾干的？生5：干豆角、 主题一 影子的探索 〖活动目标〗 1. 获得影子的新知识。 2. 感受影子的奇妙和有趣。 3. 发展主动探索的能力。 〖活动准备〗 （一）学情分析 二年级的学生对影子并不陌生，但缺乏更深层的认识。因此，通 过与影子做游戏、测量影子等活动，能让学生直观感受影子，产生探 索影子的兴趣。同时，在活动中应注意引导学生学科学、爱科学、用 科学，养成良好的科学素养。让学生体验在生活中学习科学的乐趣， 发展他们的主动探索能力， 力求让学生在活动中去感受、 去发现身边 的科学。 （二）物质资料准备： 米尺。 〖活动时间〗 2 课时（第一课时在室外，第二课时在室内）。 〖活动过程〗 晒霜，不然皮肤就会被紫外线晒伤。师：说得真好。生11：在我们老家四川，还有太阳能炉灶，我们用它来煮饭室内）。〖活动过程〗第一课时（一）影子游戏1. 晒霜，不然皮肤就会被紫外线晒伤。师：说得真好。生11：在我们老家四川，还有太阳能炉灶，我们用它来煮饭 室内）。〖活动过程〗第一课时（一）影子游戏1.活动导入。师：今天我给大家出个谜语，请你们猜一猜：人人 他，教师表扬了主动借笔的学生。（4）成果展示。师：老师发现好多同学刚才用好办法找到了彩虹，也把美丽的 学生除了画上彩虹，还画上了其他各种各样的景物。有个学生没带彩色笔，显得很难过。立刻有学生主动把笔借给 时 （一）影子游戏 1. 活动导入。 师：今天我给大家出个谜语，请你们猜一猜：人人有个好朋友， 乌黑身子乌黑头。太阳光下伴你走，一到黑处就分手。 生：我知道！是影子。 师：你是怎么知道谜底是影子的？ 生 1：因为影子是乌黑的。 生 2：太阳光下有影子。 生 3：到黑的地方就和影子分手了。 生 4：在黑的地方就没有影子了。 师：为什么到黑的地方就没有影子了呢？ 生 1：因为没有太阳了。 生 2：因为没有光了！ 师：你说得真好！在明媚的阳光下，你看到自己的影子了吗？ 生：看到了！ 师：既然影子是我们的好朋友，那就和它一起做个快乐的游戏吧！ 在游戏过程中大家好好观察影子，看看谁的发现多。 2. 分组做“踩影子”、“玩手影”等游戏。 3. 初步认识影子的特点。 师： 刚才大家和影子玩得真开心， 那在游戏当中你有什么发现？ 。师：彩虹好看吗？我们来数一数，看彩虹有哪几种颜色，是怎么排列的。学生们看到他们喜欢的彩虹能够听教师时钟”等。2.在生活中进行科学利用太阳光的小发明、小实验、小制作，准备参加学校科技节的比赛。3.开展船、航天飞机都要利用太阳能。生14 。师：彩虹好看吗？我们来数一数，看彩虹有哪几种颜色，是怎么排列的。学生们看到他们喜欢的彩虹能够听教师 时钟”等。2.在生活中进行科学利用太阳光的小发明、小实验、小制作，准备参加学校科技节的比赛。3.开展 船、航天飞机都要利用太阳能。生14：我家有太阳能热水器，只要是晴天，太阳魔术师就会送给我热水。师：你 ，还能杀死病菌。生2：我妈妈也这样做，我们穿的内衣都在太阳下晾干。妈妈说太阳能杀菌、消毒。生3：我们 生 2：我的影子会动，它老跟着我！我跑得快，它也跑得快；我 跑得慢，它也跑得慢。 师：看来影子真是我们形影不离的好朋友呢！ 生 3：太阳和我的影子不在一个方向。 师：它们分别在哪个方向？ 生 3：太阳在东，我的影子在西。 生 4：是西方偏北。 师：你观察得真仔细！ 生 5：我用脚量了量同桌同学的影子，有 10 步长。 生 6：我发现我的影子比××的短一点儿。 生 7：因为你个子比我矮，影子就短。 师： 看来大家的发现还真不少， 在日常生活中关于影子你还有什 么发现？ 生：晚上我从路灯下走的时候，影子一会儿在前，一会儿在后； 一会儿长，一会儿短。 师：看起来影子好像在和我们捉迷藏一样。 生：放暑假的时候，有一天上午我和同学在树阴下玩球，下午再 去的时候，那儿就没有树阴了，树阴转到别处去了。 师：这是怎么回事儿？ 生：这是因为太阳转走了。 师：太阳转，树阴的方向也就跟着变了。看来影