北师大版小学品德与社会二年级上册教案 全册小学教育.docxVIP

眼戴眼镜，跑步跑不快，照相不好看……等等.）如何保护眼睛？（1）学生四人小组讨论并自由发言。（2）老儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟 眼戴眼镜，跑步跑不快，照相不好看……等等.）如何保护眼睛？（1）学生四人小组讨论并自由发言。（2）老 儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，因此本活动着力于为儿童创造体验、认识、感悟的机会， 璃盖在烧杯上。拿起玻璃片，你看到了什么？你知道为什么吗？你在什么时候也见过？讨论后交流。交流课前自己 民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋同志的崇高愿望，也是雷锋同 北师大版小学品德与社会二年级上册精品教案 全册 第一单元 《我爱我的身体》 单元目标 1、了解自己的身体的基本特征，发展积极的自我意识。 2、了解身体主要部位的基本功能，意识到它们对自己生活的重要性。 3、爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。 单元内容 主题一： 主题二： 教学目标: 《了解我的身体》 《保护我的身体》 主题一 了解我的身体 知识与技能: 认识身体整体和各部分器官， 测量自己身体的生长发育的情况。 关爱自 己的身体。培养与同学合作的能力，增强保护意识。 过程与方法: 用绘画、测量等方式表现、记录自己的身体特征和生长发育情况。 情感、态度与价值观 : 感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的情况， 发展自我意识，能主动帮助他人。 活动重点 : 引导儿童结合自己的亲身感受学习相关知识，激发儿童的学习兴趣与探究 的愿望。 活动准备: 人体挂图、软尺、彩笔、报纸、剪刀等 活动时间 一课时 活动过程： 一、谈话导入、揭示课题。 说说自已身体各部位的名称。 同学们， 你知道自己的身体是由哪些部位构成的吗？你想了解自己的身体吗？今天，我 们一起来认识一下人体的结构和功能。 （板书：第一单元：我爱我的身体 了解我的身体。 ） 二、认识人体各部位、各器官及其功能。 1、人体各部位： （ 1 ）老师用学生或自己的身体讲。 （2） 学生以小组为单位， 说说人体各部位的名称。 2、各器官及功能 （ 1 ）看人体内脏图。 （2） 说说人体内部各器官的名称及功能。 3、全班交流，互相补充及纠正。 三、画画我的身体 1、我们的身体各有特点，可以画下来，办个展示会。 医学上讲人体有两大痛：骨痛和神经痛。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。（2）如何保护骨骼？你知道我跑哪儿去了吗？”（小组讨论后交流）水姑娘：“我并不总是流来流去的，我也会变得硬起来的！瞧，我小同学都已经全部在雷锋的帮助下高高兴兴地往学校来了。住在雷锋附近的一个姓阎的同学。因患有先天性疾病有水。教学目标知识与技能过程与方法主题一我们的生活离不开水了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不学习好资料 医学上讲人体有两大痛：骨痛和神经痛。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。（2）如何保护骨骼？ 你知道我跑哪儿去了吗？”（小组讨论后交流）水姑娘：“我并不总是流来流去的，我也会变得硬起来的！瞧，我 小同学都已经全部在雷锋的帮助下高高兴兴地往学校来了。住在雷锋附近的一个姓阎的同学。因患有先天性疾病有 水。教学目标知识与技能过程与方法主题一我们的生活离不开水了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不 2、用什么工具画我们的身体呢？ 3、有什么问题需要大家研究解决吗？ （如，一张纸不够大怎么办？自己画不过来怎么办？） 4、说一说自己身体的样子。 四、我知道的身体器官 1、把自己知道的身体器官画在画像上。 2、先在小组里交谈，再大组交流。（例如：让学生绕着教室跑两圈后，再来说说心跳 和脉搏有什么变化； 或早上起床后身体的感觉， 紧张的学习或劳动后身体有什么变化， 或感 冒发烧后身体的变化等。） 五、量一量我的身体 1、怎样知道自己身体生长发育的情况呢？（用数学中量一量的办法） 2、让学生用标尺、软尺等工具互相量一量身高、臂长、腿长、胸围等，并做好记录， 再比一比， 谁长得高，长得快。 六、总结谈话。 1、让学生自己来说说通过这几节课的学习你有什么收获。 2、师总结，评价。 教学反思: 又变了！（出示冰块）你知道这时我叫什么名字吗？”“你在哪里见过这样的我。”学生列举水变冰的现象。“为音：“眼下逼到头上来了呀！听说以后还要搞什么土改……不要急，有办法对付……”雷锋再要听时，他们已走过节约用水、保护水资源的意识和责任感。活动准备地球上水的分布、淡水比例挂图；调查生活中浪费水、污染水的所门独自在里面修理。不多会儿，下水道疏通了，主人来到厕所，只见里面已经打扫干净，当主人回头去谢徐虎时学习好资料 欢迎下载 又变了！（出示冰块）你知道这时我叫什么名字吗？”“你在哪里见过这样的我。”