四年级上册音乐全册教案（人教版）_9.docxVIP

四年级上册音乐全册教案（人教版） 第一乐段速度徐缓，旋律悠扬；其次乐段速度欢快，旋律流畅；第三乐段是第一乐段的完全再现。〔三〕分段分析，分段讲解，分段观赏全曲第一乐段。1=g，4/4拍，这一乐段用对位手法写成，在这一乐段里，老师启发同学想象，引导同学理解乐曲所表现的内容；乐曲的两个声部此起彼落，正如两个小牧童在牛背上对唱。再播放录音第一乐段。其次乐段这一乐段由上面的c调转到g调，由4/4拍转到2/4拍，速度明显加快，通过听、讲、想、协商?，让同学自己去感受和理解作品。对于想象丰富、发言大胆的同学要鼓舞、表扬，〔如：有的同学认为两个牧童不是在田野里相互追逐玩耍，而是从牛背上下来，两个人在打水仗〕。这一乐段要听后再分析。第三乐段本段是第一乐段的完全再现，曲调稍加装饰，使乐曲显得更加流畅、紧凑、欢快，心情显得特别静谧，使乐曲更加布满诗情画意。最终乐声渐弱，结束在光明的高音区，给人以诗意未尽之感。本段也听后再分析，以充分的时间让同学自己去思索，让同学自己去理解作品，本曲所表现的内容好象又回到第一乐段：两个小牧童重新坐在牛背上吹笛对唱，并且赶着牛渐渐回去了……〔四〕观赏全曲分段分析，分段观赏全曲后，老师应让同学完好无缺地把全曲“听”一遍，以便同学加深对全曲〔整体〕的印象，这一遍，老师不能在中间作任何插话，以免打断同学的思路。〔五〕协商?、谈体会七、课堂小结及布置作业：教学反思：养成清静倾听音乐的好习惯，主动参加体验乐曲带给人们的不同的心情。第五单元 家乡的桥第一课时教学内容：学唱歌曲《在阿维翁大桥上》。教学目标：1、能欢快地演唱歌曲。2、和谐地与同学合作演唱二声部合唱。3、依据歌曲创编舞蹈动作。教学过程：一、感受歌曲《在阿维翁大桥上》1、在有人居住的地方，就有水，有水的地方，就有桥。桥承载着人类的才智，见证着历史的变迁，是人类社会文化生活的缩影、人类文明的象征。今日我们开头学习“桥”这样一个单元，通过学习桥，了解人类丰富的情感生活。先听一首以桥命名的歌曲《在阿维翁大桥上》。2、这是一首欢快的舞曲，音乐简短，曲调平易，节奏规整，适合与舞蹈。二、学唱歌曲《在阿维翁大桥上》1、请同学学唱《在阿维翁大桥上》。2、实行独唱、齐唱两种不同的演唱形式，分别演唱歌曲的第一段和其次段。鼓舞同学出推断，哪一段接受齐唱比较好，哪一段接受独唱比较好。三、合唱部分的学唱1、老师板书低音声部的骨干音：sol sol｜ do do｜sol sol｜ do do｜sol sol｜ do do｜sol sol｜ mi do｜老师演唱高声部曲谱，同学在高声部其次小节进入，轻声演唱低音声部骨干音。留意结束小结mi与sol三度音程的结合。2、请部分同学演唱高声部曲谱，一部分同学演唱低声部曲谱，轻声合唱。凹凸声部分分别延长各自的歌词，轻声合唱。四、听音乐，创编舞蹈1、歌曲唱会之后，同音乐引导同学创编简洁的舞蹈动作，发表个人的看法，呈现个人的设计。2、同学集体学习其中两个动作。3、同学围坐一圈，请三、五个同学唱着歌曲邀请其他座位上的同学跳舞。五、结束全课教学反思：同学用欢快的心情演唱歌曲，和谐的演唱二声部的旋律。 共18页，当前第11页123456789101112131415161718