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四年级音乐中国功夫教学设计 中国功夫其次课时教学内容表演歌曲《中国功夫》；观赏乐曲《武术》。教学目标1. 进一步娴熟、有表情地演唱歌曲《中国功夫》。2. 能随歌曲《中国功夫》的音乐即兴表演几个武术的动作。3. 在观赏乐曲《武术》时，能分辩出第一乐段和其次乐段的不怜悯绪以及乐曲的结构。教学过程1. 导入上节课我们唱了歌曲《中国功夫》，但还不太娴熟，尤其是第三段念白还不够整齐。这节课我们首先来复习演唱歌词，要求唱得更加整齐，更加生气勃勃、英姿飒爽。2. 表演歌曲《中国功夫》3. 观赏民乐合奏《武术》早在上世纪50年月，中央新闻电影制片厂就拍摄了一部科教片《武术》，特地介绍中国的武术，其片头音乐就是由老一辈作曲家何彬创作的民乐合奏《武术》，教科书中已经将乐曲中两个主要的主题列出来了，请随老师学唱并生疏它。同学学唱，老师用二胡伴奏。观赏乐器《武术》〔初听〕。如今我要请同学们留意课本中列出的ab主题在乐曲中各消逝了几次，挨次是怎样的〔复听〕？同学回答：a消逝了8次〔先消逝4次，在b段又消逝了4次〕，b段只消逝了2次。对！这种先消逝a段，再消逝b段后又重复消逝a段的乐曲结构就称为aba的结构。如今，我们再来听一遍，这首乐曲的结构就更清晰了。这首乐曲布满着动感，a段犹如重拳出击，b段犹如太极八卦，柔中有刚，因此也很适合随音乐表演动作，我们再来请几位同学做表演〔几位同学随音乐做即兴表演〕。4. 小结小结本节课学习的收获，要求同学预备好乐器，下节课进行合奏《中国功夫》。