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全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》2023年山东省威海市文登市深度自测卷
第1题:单选题(本题1分)
下面对催眠的理解不正确的是( )
A.催眠是另一种意识状态
B.在心理医生的帮助下,个体都可以进入催眠状态
C.催眠状态与睡眠状态是不同的
D.催眠已广泛应用于心理治疗等行业
第2题:单选题(本题1分)
对个体一生全程的发展率先做出研究的是
A.霍尔( Hall)
B.普莱尔(Preyer)
C.荣格( Jung)
D.古德伊洛弗(Goodenough)
第3题:单选题(本题1分)
根据维果茨基观点,属于心理工具的是( )。
A.微信表情
B.毛笔
C.无人机
D.口罩
第4题:单选题(本题1分)
艾宾浩斯遗忘规律表明应进行( )
A.多样化复习
B.及时复习
C.合理分配复习时间
D.过度复习
第5题:单选题(本题1分)
20世纪70年代美国“回归基础教育”改革运动提供理论指导的教育思潮是( )。
A.泛爱主义教育
B.要素主义教育
C.进步主义教育
D.自然主义教育
第6题:单选题(本题1分)
下面不是基于建构主义学习理论的教学模式的是
A.合作学习
B.认知学徒制
C.基于问题的学习
D.结构化教学
第7题:单选题(本题1分)
注意的两个基本特点是( )
A.指向性和集中性
B.指向性和选择性
C.紧张性和集中性
D.紧张性和选择性
第8题:单选题(本题1分)
个体对同类刺激最小差异量的感觉能力称为( )。
A.差别感觉阈限
B.绝对感受性
C.绝对感觉阈限
D.差别感受性
第9题:单选题(本题1分)
某研究者进行一项以教学方法为自变量、学习成绩为因变量、智力为额外变量的实验。下列选项中,最能有效控制额外变量的方法是
A.消除法
B.恒定法
C.等组匹配法
D.双盲实验法
第10题:单选题(本题1分)
虽然处于非注意状态,但与当前预期相一致的信息,容易突破Broadbent最初假设的过滤器,这支持了( )
A.过滤器理论
B.衰减理论
C.晚期选择理论
D.特征整合理论
第11题:单选题(本题1分)
恒定刺激法实验中,三类回答的实验易受被试哪些方面的影响?( )
A.态度
B.血压
C.性别
D.智力
第12题:单选题(本题1分)
威尔尼克区受损后,将引起( )
A.运动性失语症
B.接收性失语症
C.听—视失语症
D.语义性失语症
第13题:单选题(本题1分)
林赛和诺曼(LindsayNorman)将自下而上加工称为
A.数据驱动加工
B.概念驱动加工
C.整体加工
D.局部加工
第14题:单选题(本题1分)
如果有6种实验处理,采用这种设计的被试人数可以是
A.8人
B.10人
C.12人
D.14人
第15题:单选题(本题1分)
下面影响个体心理发展的因素中,维果茨基最为强调的是
A.遗传因素
B.社会交往
C.榜样
D.强化安排
第16题:单选题(本题1分)
气质是心理活动表现在动力性质方面的心理特征,所谓动力特征是指( )
A.心理活动的强度、速度、稳定性和灵活性
B.心理活动的独特性、整体性、稳定性和功能性
C.心理活动的特质和类型
D.心理活动的情绪、意志、性格的外在表现
第17题:单选题(本题1分)
科瓦维拉什维利(Kvavilashvili)以成年人为被试研究前瞻记忆。被试被独自一人留在实验室中执行一个实验任务,为了“在他们的测试期间保证安静”,拔掉了房间里的电话,并要求被试在5分钟的测试时间结束后重新挂好它。此时,前瞻记忆任务为被试是否记得把电话挂起来。该研究采用的研究方法是
A.自然法
B.实验法
C.情境模拟法
D.访谈法
第18题:单选题(本题1分)
在课堂学习中,引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现
A.概念转变
B.概念形成
C.概念同化
D.概念整合
第19题:单选题(本题1分)
探讨注意在多个并行任务间的指向和调节作用时,常用的研究范式是
A.双侧任务范式
B.双任务范式
C.提示范式
D.搜索范式
第20题:单选题(本题1分)
初中生同伴关系的显著特点是( )
A.交友范围开始缩小,最要好的朋友一般只有一两个
B.交友范围扩大,最要好的朋友很多
C.平行性集合关系显著
D.同伴关系依从性达到高峰
第21题:单选题(本题1分)
一般情况下,问卷的长度应控制的回答时间为( )
A.0~30分钟
B.30~40分钟
C.40~50分钟
D.50~60分钟
第22题:单选题(本题1分)
一般地说,相对运动的物体,近物看上去移动得快,方向相反。这是( )的原因
A.空气透视
B.纹理梯度
C.双眼透视
D.运动视差
第23题:单选题(本题1分)
感觉适应是指由于弱刺激的持续作用而引起的感受性( )的现象
A.不变
B.降低
C.提高
D.消失
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