统编版小学语文 一年级上册 第2单元 汉语拼音5《g k h》 板块教学设计.docxVIP

5　g　k　h 教学目标 1.正确认读声母g、k、h，读准音，认清形，能正确书写。 2.正确拼读g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。 3.借助拼音，正确认读“画画、打鼓”2个词语，认识“画、打”2个生字。 4.正确朗读儿歌《说话》。 教学重点 声母g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。带调三拼音节的正确拼读。 课前准备 教师准备：多媒体课件、拼音卡片、动物卡通图片、情境设计图。 学生准备：声母ɡ、k、h的字母卡片；“画”“打”的字卡。 课时安排 2课时。 第一课时 课时目标 1.正确认读声母g、k、h，读准音，认清形，能正确书写。 2.正确拼读g、k、h和韵母组成的两拼音节。 教学过程 板块一　创设情境，引入新课 活动1　看图说话 1.创设情境：课件出示教材情境图。(出示多媒体课件) 春天来了，郊外的景色真美呀！爸爸妈妈带着女儿来郊游啦。 2.仔细观察图片，说一说你从图片上看到了什么。(蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴里衔着橄榄枝快乐地飞翔。清清的河水中，几只小蝌蚪在水草间做游戏。小朋友玩累了，坐在公园的椅子上喝水。) 活动2　揭示课题 1.这么美的地方，也吸引声母宝宝跑来玩儿了，它们还悄悄地和我们玩起了捉迷藏。仔细找一找，图中有哪些声母宝宝。 2.学生找出，并大声读：ɡ、k、h。 3.教师板书课题：ɡ、k、h。 操作指导：要将文中的插图变静