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教学随笔 —— 育人从心开始 从教数年来，我一直在思考怎么才能成为一个合格的教师？怎么样才能保持对教育的热情？怎么才能让心理健康教育课程变得更有价值？ 在不断的教学实践中我发现了一些有效发挥学生主观能动性的方法。著名心理学家埃里克森指出，一个人感到无价值的倾向不断增强，可能成为性格发展的致命因素。每个学生都有解决自己问题，做出有意义的选择的潜能；他们在成长发展过程中遇到困难时，所需要的只是他人的支持、建议、容纳，并不需要由他人来决定或替代自己的行动。在这方面，教师的作用远不如同学、朋友的影响和帮助来得及时。课堂上组织分组讨论、合作学习，课外开展学习互助小组、学科兴趣小组等活动，教学生学会交朋