小学心理健康教育_看谁做得快教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-11-10 发布于湖北
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《看谁做得快》教学设计教学目标： 1、感受反应快的好处。 2、在活动中训练快速反应。 3、生活中怎样做才能训练快速反应。教学重难点：通过活动，观看视频、做游戏等，让学生懂得反应快的好处，使学生反应越来越快。教学过程：一、活动导入热身活动“唱反调” 师：现在大家听我的口令，我说举起右手，你就举起左手；我说男生站起来，男生不动，女生站起来。让学生做与教师口令相反的动作。例：请用左手摸自己右耳朵，请同学们举起右手。（学生根据老师的话，做出相反的动作，看看谁的反应快。同学们都反应好快，给自己鼓鼓掌吧！）引出今天的课题《看谁做得快》板书二、观看视频（出示课件）同学们都看过运动会吧，请