小学数学_等式的性质1教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-11-10 发布于湖北
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《等式的性质1》教学设计与意图【教学内容】《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制五年上册第四单元信息窗2 【教材简析】本节课是在学生理解了方程的意义、学会用字母表示数的基础上进行学习的。该信息窗呈现的是用天平称金丝猴的情景。信息中有平衡的天平，一边是装在笼子里的小金丝猴，另一边是500克的砝码，笼重150克。借助问题，“小金丝猴重多少克”引入对等式性质和形如“x＋a=b”这类方程解法的学习，为今后学习等式的性质2和用方程解决实际问题奠定基础。【教学目标】 1.通过实验探索、理解等式的性质，学会用等式性质解形如x＋a=b方程。 2.通过观察、操作、讨论天平的