幼儿园：大班语言（诗歌）：毕业诗 (1).doc

大班语言（诗歌）：毕业诗 活动目标：1.萌发即将要做小学生的自豪感，体会成长的喜悦。2.通过回忆对比自己三年前后在幼儿园的变化，感受到老师们的辛勤付出。3.理解诗歌内容，尝试有感情地进行朗诵。活动重难点：重点：理解诗歌内容，尝试有感情地进行朗诵。?难点：通过回忆对比自己三年前后在幼儿园的变化，感受到老师们的辛勤付出。活动准备：1.与诗歌内容相符的照片，如：班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、幼儿在园活动照片（跳舞、画画、运动会等）、小学生照片。2.舒缓的背景音乐一段。活动过程：（一）师幼谈话，引出主题。——小朋友很快就要告别老师和同伴，离开幼儿园，成为一年级的小学生了。在即将告别的时候，你们的心情是什么样的呢？ 欣赏、理解诗歌。?1.教师有感情的朗诵《毕业诗》，幼儿安静地欣赏。?——诗歌叫什么名字？诗歌里说了些什么？?——你觉得诗歌里有哪些话你还不太明白？（鼓励幼儿提问，并请个别幼儿说说自己的理解。）?2.结合相关照片，逐段理解诗歌。?（1）出示班级合照，欣赏诗歌第一段。?——“我”为什么多么欢喜？?（2）出示幼儿刚刚入园时哭的照片，欣赏诗歌第二段。?——诗歌中三年前的“我”是什么样子？为什么玩具扔满地，还要发脾气？?（3）出示幼儿在园活动照片，欣赏诗歌第三段。 ——三年前你是什么表现，三年后变得怎么样了？为什么要感谢老师？?（4）出示