小学语文_《盼》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《盼》第二课时教学设计 学习目标： 通过多种方法的朗读深入走进文本，感受人物心理。 体会作者通过语言、动作、心理、神态等细节描写和环境烘托等方式将“盼”这一心理活动描写的具体、生动的写作方法。 以学生实际生活经历为基础设计小练笔，练笔的方式巩固方法，尝试运用。 学习重难点： 体会作者通过语言、动作、心理、神态等细节描写和环境烘托等方式将“盼”这一心理活动描写的具体、生动的写作方法。 2.以学生实际生活经历为基础设计小练笔，练笔的方式巩固方法，尝试运用。 学习过程： 一、复习导入 1、回顾第一课时内容，围绕“蕾蕾盼穿雨衣”这一中心事件，作者写了相关的几件事？(课件出示） 2、“盼”是人物内心的一