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探索活动（一）平行四边形的面积 课题：探究活动〔一〕平行四边形的面积教学内容：北师大版数学五班级上册23-24。教学目标：1、通过探究活动，让同学理解平行四边形面积的计算方法与长方形之间的关系。 2、能运用平行四边形面积的计算公式来解决一些实际的问题。教学重点：目标1、2。教学难点：目标1。教学过程： 老师活动同学活动活动一：创设情景。公园预备在一块平行四边形的空地上铺上草坪，这块空地的面积是多少？1、想一想怎样把平行四边形转化成长方形？2、呈现同学画方格的方法。3、呈现同学剪成三角形和梯形，旋转、平移的方法。4、观看图，拼成的长方形与原来的平行四边形有什么关系？5、怎样计算平行四边形的面积？6、总结板书平行四边形的面积=底乘高7、介绍字母表示公式的方法。8、如今你能求出上面这块空地的面积吗？活动二：求下面平行四边形的面积。活动三：练一练。1、测量下列图中平行四边形的一条底边和它对应的高，并计算它们的面积。2、分别计算图中每个平行四边形的面积，你发觉了什么？小结：等底等高的平行四边形，面积相等。3、假如每平方米草坪要45元，共需多少钱？ 4、计算下面个图形的面积。 课后反思：一是通过具体的情境提出计算平行四边形面积的问题。二是探究过程中查找解决问题的方法；提示同学，把纸片当作草坪，那么如何计算这片纸片的面积呢