大课间在初中体育课程开发的实践和研究 论文.pdfVIP

大课间在初中体育课程开发的实践和研究 摘 ：随着立德树人根本任务在学校教育领域的深度贯彻落实，初中体育教学任 务作为学校教学的重要组成部分，引发学生与教师的集体重视，怎样发展中学体育教学对 培养学生健康的体魄、健全人格方面的作用，成为体育教师在体育课程开发实践中需要重 点关注的问题。本文针对初中体育课程开发进行研究，选择大课间活动在初中体育课程方 面的实践应用进行了探索，能够促进大课间活动与体育课程开发的有机融合，全面提高初 中体育课程教育教学活动的综合效果。 关键词：大课间活动；初中体育；体育教育；课程开发 引 言：学校体育大课间活动是体育课程开发中的重要环节，教师在对体育课程进 行设计和开发的过程中，主动践行体育新课程标准，对课外体育教育资源进行整合应用， 综合开发课间体育活动，能对体育课堂教学活动的开展形成有益补充，从而循序渐进地提 高体育课堂教学活动的综合影响力，为学生创造较好的体育运动环境和运动空间。鉴于 此，新时期在对初中体育课程开发进行研究的过程中，可以尝试将大课间活动作为重点， 基于大课间活动的开发和实践丰富体育运动教育内容，引导学生积极参加到体育运动锻炼 中，有助于促进学生健康快乐地学习和成长。 一、大课间活动在初中体育课程中的开发实践 以大课间活动为主体积极探索初中体育课程活动的开发设计，构建能适合 初中生学习和成长需求的大课间活动体系，能展现大课间活动的支持作用，能 够有效提高中学体育课程教学活动的综合效果。具体分析，可以尝试从以下角 度探索初中体育大课间活动的开发： 1.活动主题设置 在初中体育大课间活动开发中将“我运动、我阳光、我快乐”作为主题思 想，倡导阳光体育和快乐体育的理念。 1 活动内容的设计方面，选择与初中生运动需求相适应的运动项目，以跳绳 项目为主，兼容广播操项目、趣味篮球项目、排球项目、羽毛球项目、乒乓球 项目、单双杠项目、跳高跳远项目、竞赛项目、趣味素质拓展项目等。 2.组织领导和实施人员 重视加强对大课间活动的组织领导，每天安排一位阳光一小时体育运动的 流动领导，各年级班主任和体育教师分别对活动管理负责，确保大课间活动稳 定推进。 班主任以及大课间活动的班干部是活动的直接负责人和参与者，负责每天 大课间活动的组织规划和监督。 体育教师和班主任作为大课间活动的指导者。 3.活动程序 表 1 大课间活动程序表 活动音乐 活动时间 活动形式 教师工 备注 密集型跑步 组织班级学生 1.各环节活 随机轻音乐 9：43-9：53 整理队形 集合 动以具体活 组织指导学生 动实践和播 《激情飞扬》 9：53-10：00 广播操 活动 放音乐情况 《gonna fly 10：01-10： 做好督促检查 为准 跳绳等 now》 10 工 2.进出场路 10：11-10： 集合踏步走 线由学校统 《希望风帆》 督促学生回班 15 回班 一安排 4.活动要求 （1）认真贯彻落实相关文件要求，减轻学生课业