幼儿园：数学教案：数量比较：爱的礼物.docx

教学 内容 数量比较：爱的礼物 （完整P295） 重点 难点 重点：通过分糖和收糖，帮助幼儿理解“1”和“许多”的概念，以及“许多”的构成。 难点：清楚地说出自己收到的礼物卡上物品是1还是许多，并对“1”和“许多”进行分类。 教学 目标 1.感知“1 ”和“许多”在数量上的明显差异，知道很多的“1”可以组成“许多”。 2.在分和组的过程中，理解“1”和“许多”的变化，体验获得礼物的喜悦之情。 组织 形式 分组 教学 准备 儿童经验基础 在益智区里操作过“1”和许多的数学材料。 环境准备 一个包装好的礼物盒（里面装有许多颗糖）；“1”和“许多”的对应图片，如：1颗爱心和许多爱心（蛋糕、气球、玩具熊）（电子图稿），人手一份。《数学》第12页；Flash。 过程与策略 有 效 语 言 设 计 环境辅助 一、礼物盒 ——出示礼物盒，幼儿感知1颗糖果和许多糖果的数量差异。 ——小结：每次我从礼品盒里拿出1颗糖，看，这是1颗糖。一颗一颗的糖放在一起，就成了许多糖。 ——小结：我有许多糖，给你1颗糖、给你1颗糖……把许多糖分给小朋友，可以分成一颗一颗的糖。把每个小朋友手里的一颗一颗的糖放在一起又变成了许多糖。 ——出示有1颗爱心和有许多爱心的图片，辨别“1”和“许多”。 ——小结：这是1颗爱心，这是许多爱心。许多爱心是由很多的一颗一颗的爱心组成的。 二、送礼物 ——幼儿选一张图片送给一位朋友，根据图片上的内容描述。 ——小结：请把礼物送给你的朋友，说：我送一颗爱心给×××；我送许多气球给×××。收到礼物的小朋友要说：×××送我1颗爱心；×××送我许多气球。收到礼物的小朋友请说谢谢。 ——依次出示蛋糕、气球和玩具熊的图片，让幼儿分辨“1”和“许多”。 请看仔细，每次我从礼物盒里拿出几颗糖？把一颗一颗的糖放在一起，你发现了什么？ 我这里有许多糖，怎样把“许多”变成“1”？每个小朋友都有1颗糖，一颗一颗的糖怎么变成许多糖？ 看看我还带了什么礼物？请你们找一找1颗爱心在哪里？许多颗爱心在哪里？你是怎么知道的？ 请你仔细看：图片上的礼物数量是1个还是许多个？ ——请把数量是1的爱心礼物放在小筐里，请把数量是许多的爱心礼物放在大筐里。 出示礼物盒。 出示有1颗爱心和有许多爱心的图片。 依次出示蛋糕、气球和玩具熊的图片。 分析反思：