人教版下数学 求平方根与算术平方根 教学设计.docxVIP

第6章 实数 6.1 平方根 求平方根与算术平方根 教学目标 掌握平方根和算术平方根的基本概念； 掌握平方根和算术平方根的表达方法； 会计算一个数的平方根和算术平方根. 教学重难点 会计算一个数的平方根和算术平方根 教学过程： 让学生重温两者的定义，定义不同 平方根：一般地，如果一个数 x 的平方等于a， ，那么这个数叫做 a 的平方根. 算术平方根：一般地，如果一个正数 x的平方等于a，即 ，那么这个正数 x 叫做 a 的算术平方根， (特别规定：0的算术平方根是0). （设计意图：分别复习平方根和算术平方根的定义，让学生重温两者的概念，感受两者的定义区别） （1）两者的表达方法不同 平方根:一个非负数 a的平方根记做 ,例如，3的平方根记做 . 算术平方根:一个非负数a的算术平方根记做， 例如，3的算术平方根记做. 两者的个数不同 平方根：一个正数有两个平方根，它们互为相反数，例如4的平方根有两个，分别为2和-2. 算术平方根：一个正数的算术平方根只有一个，例如4的算术平方根为2. （设计意图：让学生清楚两者的表达方法.） 练习巩固 练习1 ：求下列各数的平方根和算术平方根 100 2 0 平方根 算术平方根 让同学们先自己思考，然后给出答案. （设计意图：通过练习，进一步巩固平方根和算术平方根的求法） 分析两者的联系 1、二者之间存在包含关系 正数的平方根有两个，它们互为相反数，其中正的平方根就是这个数的算术平方根. 2、二者被开方数的取值范围相同 ： 只有非负数才有平方根，负数没有平方根， 只有非负数才有算术平方根，负数没有算术平方根，即被开方数不能为负. 一个数如果没有平方根，它一定没有算术平方根。 （五）巩固练习2 判断下列说法是否正确 说明：同学们先自己独立思考，老师提问，本题有易错题，尤其是第（5）问，估计很多同学会错，老师上课的时候提醒同学们审题要细腻一点，切记粗心大意. 【教学札记】