烙饼教学设计(7篇）.docxVIP

Word版本，下载可自由编辑 PAGE PAGE 1 烙饼教学设计(7篇） 烙饼教学设计（1）  教学目标:  1、在经受烙饼的详细过程中学会怎样合理支配最省时间，从而体会做事情要进行合理的支配。  2、试试从优化的角度在解决问题的多种方案中查找最合理的方案，培育同学分析问题的力量。  3、感受运筹思想在日常生活中的广泛应用，渐渐养成合理支配时间的良好习惯。  教学重点：初步培育同学形成从多种方案中查找最优方案的意识。  教学难点：查找合理、快捷的烙饼方案。  教材简析：《烙饼问题》是人教版教材四班级上册《数学广角》中的内容，主要利用争论烙饼时如何合理支配操作最节约时间，让同学体会在解决问题中优化思想的运用。这部分学问对同学来说，比较抽象，难以理解。但由于同学在日常生活中都有过看饼如何烙的经受，所以，在这节课的教学中，我想就用这个同学熟识的情境为切入口，利用例举、观看、合作争论、优化，形象地帮忙同学理解“三张饼如何烙才能尽快让大家吃上饼”，以及归纳出按怎样的顺次支配才会使所用时间的总和最少。  教学过程：  一、预设情景，走进生活。  师：同学们，你们喜爱猜脑经急转弯吗？老师出一个题考考大家：煮熟一个鸡蛋要用5分钟，煮熟5个鸡蛋要用多长时间？  生1：25分钟。一个一个地煮，煮1个需要5分钟，煮5个需要25分钟。