大象的耳朵说课稿(集合4篇）.docxVIP

Word版本，下载可自由编辑 PAGE PAGE 1 大象的耳朵说课稿(集合4篇） 大象的耳朵说课稿（1）  一、说教材  课文是一篇童话故事，全文围绕大象的“耳朵”绽开，层层推行。叙述了一群小动物都说大象的耳朵耷拉着有问题，于是大象也对自己的耳朵产生了怀疑，想方法让自己的耳朵竖起来，结果反而遇到了麻烦的故事，让同学明白：每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的推理，不要为了迎合别人而盲目地转变自己。全文语言生动好玩。“读好文中的问句并借助大象的话，弄明白大象的想法是怎么转变的？”是教学时要重点解决的问题。同时，这篇课文的插图中小兔、小羊、小鹿、小马和小老鼠他们的耳朵都是竖着的，他们见到大象都是一脸惊奇的表情，更有助于孩子们理解课文的内容。  二、说目标  依据20xx版课程标准第一学段“阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情景，对感爱好的任何大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。”这一要求，我确定了以下教学目标：  学问与技能目标：  1.巩固熟悉带有生字的词语，读准多音字“似、扇”。  2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。  过程与方法：  能读好文中的问句，并借助大象的话，说出大象的想法是怎么转变的。  情感态度与态度与价值观：  结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的