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配班老师的职责 教师工作细则 备注 主 班 副 班 容 1、换好工作服、平 1、换好工作服、平底鞋，整理 底鞋，整理好自己 的仪表。 晨好自己的仪表。 2、在教室内率领幼 2、在教室门口热忱招待幼儿和 间 儿展开园地。 接家长，察看幼儿的情绪。 3、准备好幼儿晨间 3、在7:50分前准备好桌面游戏 待 活动晨间劳动，照 的玩具。 料管理自然角和种 植的资料。 1、有计划、有目的的设计活动 1、按计划供给体锻 （包含桌面游戏和体锻）。 活动用具或桌面游 晨 2、按活动目标组织幼儿展开活 间 戏资料。 小中大班幼儿晨 2、幼儿户外锻炼 动，采纳集体、自选、个别相结 间活动、早点交 活 合的形式，对新目标进行要点指 时，配合主班老师 替进行 动 导，活动中做到五个交替，注意 作巡回指导，注意 个体差别、因人施教。 培育幼儿参加体育 3、组织好幼儿的晨操活动，精 活动的兴趣。 神饱满、动作正确有力地领操。 3、实时提示并帮助 幼儿脱衣、调理运 动量。 4、率领值日生整理 归放体锻用具或桌 面游戏的资料。 1、在卫生间门口提示 1、师生一同针对户外活动状况 并敦促幼儿入厕、 早 正确洗手、整理衣 进行简单交流和评论。 点 裤。 2、巡视幼儿点心状况。 2、提示幼儿正确地 擦嘴。 晨 按主班要求创建好 针对班级共同的、个其他一些问 间 环境，为教课活动 题或环绕主题的话题进行简洁 谈 安排好桌椅，准备 交流，丰富幼儿的语言。 话 好各样教课具。 教依据不一样的教育内容，踊跃发挥 1、配合主班老师按 育幼儿感官的作用，灵巧地运用集 计划展开好分组教 活体或个其他形式，为幼儿供给自 学活动。 动主学习的时机，着重活动的过 2、在幼儿集体活动 程，促使每个幼儿在不一样水平上时，对个别能力衰 的发展。的幼儿赐予指导和 帮助。 3、充分利用四周环 境选择资料，做好 教课具的准备工 作。 1、为幼儿创建整齐合理的游戏 1、配合主班老师收 环境，准备好丰富的游戏资料和 区 集、制作游戏资料 半成品。 域 和半成品。 2、重视幼儿知识经验的累积， 2、依据主班老师的 游 依据主题，不停增设游戏内容。 专用教室活动 戏 需要配合游戏。 3、踊跃参加幼儿的游戏，关注 时，要求同样。 活 3、察看幼儿游戏情 幼儿在游戏中的表现，鼓舞、引 动 况，有针对性地做 导全体幼儿参加游戏。 4、着重培育幼儿的游戏惯例， 好个别幼儿的察看 记录。 逐渐指引幼儿正确评论游戏。 餐 1、在卫生间门口提示 前 1、组织幼儿进行简单小游戏或 并敦促幼儿入厕、 准 赏识活动，向幼儿介绍当日菜谱 正确洗手、整理衣 备及营养知识。裤。 2、教师洗手后，辅助保育员分 发幼儿饭菜，指导值日生散发餐 具。 3、提出盥洗、午饭要求，指导 幼儿分组盥洗。 1、敦促幼儿快乐寂静地进餐。 2、指导幼儿在进餐中正确使用 擦手小毛巾。 午3、提示幼儿吃饭做到“三净”， 11:00--11:40 吃完此后能整理残渣。 副班午饭歇息 餐4、提示和指导幼儿正确地漱口和洗脸。 5、提示幼儿餐后寂静地自由活动。 1、率领幼儿漫步， 餐 注意察看个别幼 后  11:40--13:30 儿。 散  主班午饭歇息 2、提示幼儿午休前 步 入厕，并提出午休 要求。 1、依据气温、风向， 保持午休室空气的 流通，不锁门。 2、指导帮助幼儿按 必定序次脱衣、铺 被、盖被。 1、13:30分进教室准备明日的教 3、注意巡回察看幼 学具、电子备课以及达成一些笔 午儿午休状况，做好头工作。 个别幼儿抚慰及保 2、阅读相关幼儿教育方面的杂 育工作。 志，提高文化底蕴，写好教育随 4、在幼儿寂静入眠 笔和课题活动反应等。 后，可做一些笔头 3、与家进步行网络交流。 睡工作，不在午休室 4、进午休室照料幼儿起床，指 谈话，不随意走开 导幼儿正确穿衣，帮助个别能力 幼儿。 差的幼儿。 5、敦促幼儿动作迅 速地有序次地穿好 衣裤，鼓舞幼儿互 相帮助。 6、帮助幼儿梳头， 检查每个幼儿的穿 着，提示幼儿入厕、 喝水。 1、组织幼儿午操， 带操时精神饱满、 清 1、为幼儿准备各样自由、分别、动作有力到位。 醒 自选的活动器材。2、组织幼儿户外体 活 2、指导幼儿将活动器材归放整育活动。 动 齐。3、注意察看幼儿的 活动量，实时提示 幼儿增减衣服。 1、提出盥洗要求， 指导幼儿分组盥 洗。 午1、提示幼儿正确洗手。2、巡视幼儿点心情 2、组织好幼儿的自由活动。况，敦促幼儿吃完 点3、达成一些笔头工作。点心后擦嘴。 3、率领幼儿一同为 下一个活动做好准 备。 游1、依据要求进行合时活动指导。1、按计划组织好幼戏2、做好下次教育教课活动的准儿的活动（要求同 活 备工作。 前）。 动 2、活动能够身体保 健、艺术、娱乐、 智力游戏等为主。 3、注意