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语 文
三年级 下册
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卖
木
雕
的
少
年
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自读课文
思考:
1、课文主要写了什么?
2、课文按什么顺序来写的?
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课文讲了一件什么事?
课文讲的是 “我”到非洲旅行时, 想买一个木雕做纪念,又担心路 途遥远,木雕沉重,只好放弃了 这个打算。卖木雕的少年等待在 宾馆门前,送给我一个方便携带 的木雕小象墩。
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课文是按照怎样的顺序写的?
听朋友介绍木雕
挑选木雕
放弃买木雕
赠送木雕
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木雕
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看了这些木雕,同学们想到了课文中的哪些词语?
琳琅满目
栩栩如生
各式各样
构思新奇
我点了点头。少年的眼睛里流露
出一丝遗憾的神情。我也为不能把这 件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
哪个自然段写了作者和少年都感到遗憾?
默读课文1-8自然段:作者为什么
感到遗憾?少年又为什么感到遗 憾呢?边读边画出有关的语句。
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木雕,是非洲最常见的工艺品。摊点里陈 列的木雕琳琅满目,各式各样,想到朋友 的叮嘱,我在一个摊点前停下来,仔细地 挑选。
因为(木雕是非洲最常见的工艺品 ),所以我在 一个摊点前停下来,仔细挑选。
因为( 木雕琳琅满目,各式各样 ), 所以我在
一个摊点前停下来,仔细挑选。
因为( 想到朋友的叮嘱 ), 所以我在一个摊点前
停下来,仔细挑选。
(不买,遗憾)
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说是坐凳,其实是一个卷鼻大耳象,象背 上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思 新奇,大象雕得栩栩如生。
(不买,遗憾)
栩栩如生
构思新奇
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我捧着象墩,仔细观赏,爱不释手。
(不买,遗憾)
爱不释手
捧着
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我即将回国,要带的行李已经超重, 怎么能再 带上这沉甸甸的象墩子?
我即将回国,要带的行李已经超重, 不能再带 上这沉甸甸的象墩子。
(行李超重,不能买,遗憾)
正要掏钱购买的时候,我却犹豫了:我即 将回国,要带的行李已经超重,怎么能再 带上这沉甸甸的象墩子?
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“买一个吧! ” 坐凳的主人是个十
五六岁、五官端正的黑人少年。
那少年走到我跟前,诚恳地说:
“夫人,您买一个吧! ”
“您是中国人吧? ” 那少年望着
我,猜测道。
少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
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为什么当少年得知作者是中国人时而流露出遗憾 的神情呢?
中国曾派出了100多个医疗队支援非洲; 20世纪60年代,中国帮助非洲修建了全长 1860公里的坦赞铁路。为建设这条铁路, 中国政府提供无息贷款9.88亿元人民币,
共发运各种设备材料近100万吨,先后派 遣工程技术人员近5万人次,高峰时期多 达16万人。在这项工程中,中方有64人为 此献出了宝贵的生命。
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“这个小,可以带上飞机。 ”少年将一件沉甸甸的 东西送到我手里。
“太好了! ”我高兴地喊起来,掏出钱包就要付钱。
“不,不要钱。中国人是我们的朋友。 ”
“我们是朋友! ”我感动极了,连声说, “我们是朋 友! ”
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他笑了,露出了两排洁白的牙齿。
愉快 满足 安慰……
幸福
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体现了中国人民与非洲人民之间深厚的友谊。
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情感升华
我们是朋友!
我们和非洲人民是朋友!
我们和非洲人民永远是朋友!
1、在作者需要帮助的时候,少年热情地伸出了双 手,因为—我们是朋友!
2、当非洲人民遭受苦难的时候,中国人民热情地 伸出了双手,因为—我们和非洲人民是朋友!
3、愿我们能够永远珍惜彼此关爱的点点滴滴,因
为——我们和非洲人民永远是朋友!
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