轴对称教材分析课件.pptxVIP

二、知识结构 三、课时安排 四、各节知识浅析 一、本章内容的新课程标准要求 n n n n 2．探索线段的轴对称性、等腰三角形及等边三角 形的判定和性质，线段垂直平分线的性质； 3．会画轴对称图形的对称轴、成轴对称的两个图 形的对称轴，会进行简单的轴对称变换，会用坐标 表示轴对称; 4 ．知道直角三角形中， 30o角所对的直角边是斜 边的一半. n一、本章内容的新课程标准要求 1.理解轴对称、轴对称图形、等腰三角形、等边三 角形的概念； n二、知识结构 三、课时安排 本章教学时间约需12课时，分配如下，仅 供参考： 14 ．1 轴对称 14 ．2 轴对称变换 14 ．3 等腰三角形 数学活动 小结 3课时 3课时 4课时 2课时 1、轴对称与轴对称图形的联系与 区别； 2、线段的垂直平分线及其结论； 3、轴对称和轴对称图形的性质 三. 综合探究 称 理理 对对 和和原原 轴轴 ：： 念念 点点 概概 节节 识识 键键 一一 知知 关关 第第 .. .. 二二 一一 1. 运用轴对称进行图形设计 2. 运用线段垂直平分线的性质解 决几何设计中的选址问题 图形设计 例1.某居民小区搞绿化,要在一块矩 形空地上建花坛,现征集设计方案, 要求设计的图案由圆和正方形组成 (圆和正方形的个数不限) ,并且 使整个矩形场地成轴对称图形,请 在矩形中画出你设计的方案. n要设计一个轴对称图形,先作出图 形本身的 (所有) 对称轴,在其中 一条对称轴一侧设计一个图形,根 据轴对称性质再画另一半. n注意: 考试时不求新,要求稳,所画 图形符合要求即可. 思维点拨: 选址 例2.如图,某地有两所大学和两条交叉的 公路,点M、N表示大学,OA、OB表示公 路，现计划修建一座物资仓库，希望仓 库到两所大学的距离相同，到两条公路 的距离也相同，你能确定出仓库应该建 在什么位置吗？请在图中画出你的设计. n与M、N两点的距离相等，说明要找 的点在线段MN的垂直平分线上； n到∠AOB两边的距离相等，说明要 找的点又在∠AOB的平分线上. n故符合条件的点是MN的垂直平分线 与∠AOB的平分线的交点. 思维点拨： n一．关键概念和原理 n二．知识点 1. 轴对称变换 2. 关于坐标轴对称的点的特点 n三. 图形变换问题 n四. 综合探究 第二节 轴对称变换 1. 作轴对称图形 2. 找规律 3. 轴对称图形的还原问题 三. 图形变换问题 n例3：如图，请写出△ABC中各顶点 的坐标．在同一坐标系中画出直线 m： x=-1，并作出△ABC关于直线 m对称的△A′B′C′．若P (a，b) 是 △ABC中AC边上一点，请表示其在 △A′B′C′中对应点的坐标． n作轴对称图形的方法是先找特 殊点 (如线段的端点) ，再作 出特殊点关于对称轴的对称点， 然后连结这些对称点，就可以 得到原图形的轴对称图形. 方法技巧： 找规律 例4：在下图这一组中找出它们 所蕴含的内在规律，然后在横线 的空白处设计一个恰当的图形. 对于通过轴对称变换得到的 图形，只要作出它们的对称轴， 复杂的图形就简单化、明朗化了， 就容易发现其中的规律 . 方法技巧： 轴对称图形的还原问题 例5.如图所示,把一个正方形三次对折后沿虚 线剪下一角,则展开后所得的图形是( ) . 1. 运用轴对称的性质求线段之和 的最小值 (一) 运用轴对称的性质求最值 四.综合探究 n n 教材P131/探究 如图,要在燃起管道 l上修建一个泵 站,分别向A、B两镇供气.泵站修在管道 的什么地方,可使所用的输气管线最短? 你可以在l上找几个点试一试,能发 现什么规律吗? 例6.(内蒙古乌海市.2002)如图1,某公路的同 一侧有A、B、C三个村庄,要在公路边建一货 栈D,向A、B、C三个村庄送农用物资,路线是： D→A→ B→C→ D和D→C→ B→A→ D. 1.试问在公路边上是否存在一点D， 使送货路程最短？ (把公路边近似 看作公路上) 2.将A、B、C三点放在平面直角坐 标系中，把x轴建立在公路上，坐标 如图所示.请画出D点所在的位置， 并写出画法. 3.求出D点在该坐标系中的坐标 (要 求有运算过程) ¡思维点拨： (1)存在；(2)作点A关 于x轴的对称点A’，连结 A’C与x轴的交点即为点D； (3)先用待定系数法求出 直线A’C的解析式，再求D 点的坐标. D (3,0) 分析：要求送货路程最短，实质就是 要AD+CD最小. 2. 利用轴对称解决周长最小问题 例7.如