小学语文_《爬天都峰》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《爬天都峰》教学设计 激趣导课、揭示课题 1、同学们，咱们中国的传统文化源远流长，其中中国的汉字就是重要的一部分，今天老师带来一个古老的象形文字，请看大屏幕，上面是一个山，下面是一个高山的尖，请你们猜猜这是什么字？师出示课件。 2、同学们的眼睛可真亮，这就是峰，大家看，像刀尖一样的山，这就是峰，峰的本义就是这样，今天我们就继续走进安徽黄山的主峰之一——天都峰，请同学们齐读课题。 二、细读课文、深入理解 1、学习第一自然段 ①同学们，从课题看，这篇课文是一篇叙事的文章。那么，课文主要写了一件什么事？谁来读一读第一自然段。从这个句子里，你知道了什么？(时间、地点、人物)，你真是个会读