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小学心理课 合作向同一个目标 课题名称：合作向同一个目标 教学对象：六年级 课时：2课时 01 # 教学目标 了解合作的含义及要点：朝着同一个目标、相互配合、共同承担； 培养学生在合作中有同学出错不责怪的意识，认识在同学出错时的正确做法； 反复进行合作的练习，增强学生合作的意识及效率。 02 # 教学流程 01 热身活动 先讲规则。讲完规则，让学生去讨论练习。正式挑战，我会请每个小组都试了一遍。要求要比较严，站起来慢，或有站起来的动作都算挑战失败。结果也不是每个小组都挑战成功。 这一游戏除了说几站几，还可以混合搭配说第几第几个同学站起来的玩法。对于六年级的学生来讲，说几站几，有的班会觉得太简单。 02 合作的要点 挑战完之后，进行提问。根据学生的回答，引出合作的主题和合作的要点。 （六年级的学生很容易回答出前两点，最后一点没答到，教师可以直接引出来） 让学生自我评价一下刚才的小组合作。 03 再次挑战 再给学生一些时间讨论练习，二次进行挑战。 （以我上了8个班的经验，第二次挑战还是有小组失败，且不少。尽管教师强调了不责怪同学，学生还是很难避免去责怪同学。于是下个环节就单独把不责怪同学这一点讲一讲） 04 不责怪 视频里，我用了谷爱凌坡面障碍挑战赛，羽生结弦挑战4A跳，孙龙短道速滑5000米男子接力出现失误的案例。 学生回答后进行总结。 这里教师可以做一个示范。挑一个刚才失误的同学指出不足，嘱咐他可以怎么提高。 05 纸上乒乓球 一张纸也可以换成一本书。一本书会更好。普通的语文书或者练习册就行。标准要严格：不能把乒乓球夹住，乒乓球要保持活动。 一节课上到前一个环节基本上已经没什么时间。这一个活动要留到第二课时做。我用了整一节课的时间让学生去完成这个活动。也是第一次挑战基本没有小组成功。再让学生去试第二次。一定要跟学生强调不要急，没有时间限制。