小学数学_分数的初步认识教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

【分数的初步认识】教学设计 【教学内容】 《义务教育教科书·数学》（青岛版）小学数学六年制三年级上册第九单元信息窗1—分数的初步认识 【教学目标】 1、在具体情境中初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一及几分之几，认识分数各部分的名称，并能正确读、写几分之一及几分之几这样的简单分数。 2、结合观察、操作、比较等数学活动，学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。 3、感悟数学来自生活的需要，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。 【教学重点】 经历分数的形成过程，初步体会分数几分之一及几分之几的含义，建立分数的初步概念。 【教学难点】 建构起几分