小学数学_平均分教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

平均分（第一课时） 教学目标： 1.结合情境图理解平均分。 2.经历平均分的过程，培养学生的动手操作能力和初步概括能力。 3.在初步认识平均分的同时，感受数学与生活的联系，培养数学学习的兴趣。 教学重点：理解平均分 教学难点：经历感知平均分的过程 教具准备：圆片，熊猫图纸，猴子图纸，磁钉 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 熟悉学生：同学们，我听说咱们班是全校最优秀的班级，咱们班同学也是表现最好的。这节课，就让老师来看看你们的最棒表现，好不好？ 好，接下来，我们采取小队竞赛形式，分成小鹿队、企鹅队、狮子队和大象队。最后，我们来看看哪一队表现最棒，有奖品领哦。想不想要？好，那我们好好表现。 上课