小学数学_不带括号的混合运算教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-11-18 发布于四川
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PAGE1 / NUMPAGES3 小小志愿者——混合运算教学目标 1、通过本节课的学习，学生掌握“单价×数量=总价”这一重要的数量关系。 2、能够掌握混合运算的顺序，并解决实际问题。 3、学生通过学习活动，培养积极的学习态度，树立学好数学的信心。教学重难点掌握“单位×数量=总价”这一重要的数量关系及混合运算的顺序。教学过程口算： 7＋6×3 5＋8÷4 12÷6×3 6÷3×5 一、创设情境，呈现信息。星期六，三（一）中队的队员们要去做小志愿者（课件出示情境图），仔细观察，从图中你都获得了哪些数学信息？二、梳理信息，提出问题。（一）梳理信息。