拉萨市小学语文老师课堂教学时效研究.docxVIP

拉萨市小学语文老师课堂教学时效研究 摘要：现如今，由于新课程改革得到了广泛推行，促使那些教书的老师们一直都在努力研究各种各样的教学方法，并想方设法的克服传统教学模式中所存在的局限性。然而，因为有一些老师比较年长，已经形成了非常保守的思想观念，所以在教学手段以及模式这方面始终都无法与时俱进，他们只知道一味传授知识，长此以往，肯定会造成教学分化的局面。结合现在拉萨地区已经存在的小学语文教学情况进行分析，我们不难发现，一贯使用传统的教学方式仅仅会让该地区的小学语文教学现陷入窘境，停滞不前。因此，本文通过对拉萨小学教育现状的分析，论述了小学教师教学的及时性，突出了小学语文教学的重要性，并详细说明了拉萨小学教学目前所存在的局限性。为了能够妥善处理好这个两难的问题，笔者专门针对此提出了一些行之有效的处理措施，以期它可以在拉萨地区进行小学教学过程中的长期稳定发展发挥有益的作用。 关键词：拉萨市；小学；语文；教学；时效  目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 引言 4 一、小学语文老师课堂教学时效性的表现 4 （一）简明的教学目标 4 （二）简约的教学内容 4 （三）简便的教学方法 4 （四）简洁的教学环节 5 （五）深刻的学习体验 5 二、拉萨市小学语文教学现状分析 5 （一）调查对象及内容 5 （二）拉萨市小学语文教学课堂教学现状 6 1、语文教学课堂教学现状不容乐观 6 2、小学生对语文教学认识不足 7 3、学生家长对语文教学不能合理地指导 8 三、拉萨市小学语文课堂教学时效困境分析 9 （一）语文学习过程中不专注 9 （二）语文学习中缺乏愉悦感 10 （三）语文学学习过程中缺少主动求知探索 10 四、解决拉萨市小学语文课堂教学时效困境的策略 11 （一）更新教学理念 11 （二）教学内容出新 11 （三）多方法引导学生学习 12 结语 13 参考文献 13 引 言 目前，由于科教兴国战略的全方位执行，促使我们国家的所有省市都纷纷针对小学语文提出了新的改革要求，然后还需要将其运用到实际的课堂教学过程中。自此以来，小学语文教学便逐渐引起了人们的高度重视。只不过因为过去那部分应试教育以及教学手段所造成的影响，导致许多老师在进行教学时依旧会遇到非常多的难题。所以说，眼下最重要且最赶时间的工作就是使用各种各样的手段，以全面推动小学语文教学水平得到大幅度提升，并完完全全的将这项教学工作落实到位，从而为全体学生都提供一个更好的教学条件。 一、小学语文老师课堂教学时效性的表现 （一）简明的教学目标 对于任何一堂课来说，只有制定一个非常清晰的、具备科学性以及引导性的目标，方可以让学生更好的领悟，所以说，老师必须不断钻研教材，然后按照全体学生的真正年龄以及知识结构，将立体目标按照教学内容紧密的联系在一起，搞清楚教学目标，最后才可以循序渐进的加以执行。 （二）简约的教学内容 结合相关原则来看，每堂课涉及到的知识容量都必须根据课标要求，或者是相关教材内容来设计，然而，在执行教学的时候，老师则应该按照学生领悟知识的具体情况，以及他们所具备的本领来灵活的运用各类教材，并将教材中涉及到的一些重要知识点以及难度非常大的题目都单独整理出来，有利于更好的设计教学内容，争取发现更多的重要知识点，处理所有难度较大的题目，从而好让学生可以在特定时间内领悟老师传授的知识内容，并建立起一个立体化的知识网络。 （三）简便的教学方法 在执行教学的整个过程中，老师能够参考其他资料，却绝对不允许拾人牙慧，同时也切忌将那些原本能够直接体现出来的东西变得越来越复杂，这样不光是浪费了自己的时间以及精力，而且还会造成“画蛇添足”的效果。尽管目前的一些教学方法的确能够帮助学生们增长见识，然而，却不见得可以取得多大成效，所以说，还是有必要按照学生吸收知识的能力以及相关教学内容，来采取一些非常简单灵活的手段，并踊跃带领学生进行各项教学活动，争取实现“学法”与“教学”之间的紧密联系，好让它们彼此影响，从而有利于完成最终的教学目标。 （四）简洁的教学环节 在安排教学步骤的时候，有必要遵循着按部就班的基本原则，虽然目的之一在于增长学生的见识，然而，也有需要注意的地方，切忌弄巧成拙、冠上加冠，更不要和教学重点脱轨，从而阻碍教学目标的实现。 （五）深刻的学习体验 当学生在进行学习的时候，不管是和他人一起学习，或者是单独一人学习，老师在筹划问题的时候都应该具备相应水平，而且一定要有一个渐变，这样才能够让学生体验到望尘不及、却又触手可及的感觉，从而让这一学习过程变得不单单非常有趣，而且还富有挑战性，并得以品尝成功带来的欢愉。 二、拉萨市小学语文教学现状分析 （