望天门山教学设计.docxVIP

望天门山 教学目的：　　1.学会本课1个生字　　2.了解每首诗的意思，体会诗人的意境，和诗人思想感情，激发对祖国山河宠爱之情。　　3.背诵第一首诗《望天门山》教学重点，难点：　　1. 理解诗中重点词语“断、开、流、回”　　2. 体会诗中描绘的雄奇景象、　　3. 背诵教学过程：　　一、指导预习　　〔一〕复习引入　　1.我们学过了很多古诗，谁能背诵一首你已学过的。　　2.读一读《望天门山》这首诗，读准字音　　3.想一想哪些词语和诗句读懂了，哪些还不懂，把不懂的划下来。 　　〔二〕同学按要求自读　　〔三〕检查预习　　1.指名读《望天门山》　　2.用自己的话说说这首诗留给你的初步印象。〔感觉到这首诗描写了宏伟的长江，有一种豪放之情融入其中。给人历历如眼前的感觉〕　　〔四〕同学提出不懂的问题　　〔假如较简洁的问题，可以让其他同学回答，较难的重点的可以留在讲读时再解决〕　　二、简介，理解诗题　　1. 知诗人　　李白〔701—762〕唐代宏大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，幼年随父迁居绵州昌隆青莲乡，他一生写了大量歌颂祖国河山，揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌，现存近千首诗，他的诗歌颜色瑰丽，大胆想象，被称为“诗仙”。　　2.解诗题　　望：看，往远处看。　　天门山：今安徽和县与当涂西南的长江两岸。　　望天门山：往远处看天门山。　　三、朗读《望