大班音乐优秀教案及教学反思《捏面人》.docxVIP

大班音乐优秀教案及教学反思《捏面人》 一、教学目标 1. 知识与技能目标 认识差不多音，学会演唱《捏面人》这首儿歌。 2. 情感态度价值目标 通过听唱儿歌《捏面人》，激发幼儿们的音乐兴趣，表达自己的感受，增强自信心和集体意识，培养团队协作精神。 3. 过程与方法目标 使用语言解读音乐，了解音乐基本元素，培养音乐语言表达能力。 二、教学重点与难点 1. 教学重点 了解并掌握歌曲的歌词、旋律。 2. 教学难点 歌曲中“差不多”的音、儿歌快乐活泼的节奏感。 三、教学准备 1. 音乐器材： MP3、录音机、椅子。 2. 教学素材： 《捏面人》歌曲。 3. 教学环境： 音乐室。 四、课前准备 1. 整理歌曲、教案、教学手段。 2. 调节音量，确保音乐室静音。 3. 手抚琴声，调整心态。 五、教学过程 1. 入微环节 (1) 老师带领幼儿对未知知识进行探究：同学们，我们现在来学一首新的儿歌，幼儿园的小朋友都非常喜欢唱它，它叫做《捏面人》。你们知道这首歌吗? (2) 采用朗读法，示范唱儿歌，并邀请同学们跟随唱：任老师会唱，小朋友们，你们是否跟得上？ 2. 启发探究 (1) 利用师生情境互动讲解一些概念：谁知道，儿歌中的“差不多”是什么意思呢？ (2) 老师与同学进行旋律的设计，比对反思，让孩子们知道，用音乐语言表达情感，要丰富多彩。 3. 实模环节 (1) 老师带领幼儿，让大家听唱歌曲，并且演唱歌曲：请大家听好以后，跟我唱一遍这首歌，歌词随着旋律唱出来。 (2) 老师带徐幼儿跳舞、摇头晃脑，体现儿歌快乐欢乐的特点：现在，我们跟着歌曲中的旋律，随着歌曲动起来！ 六、教学反思 《捏面人》这首歌曲化繁为简，歌词简单，旋律优美、动听，非常适合幼儿园的音乐教学。在教学过程中，我主要采用朗读法与听唱法，帮助幼儿们学习，让他们通过跟唱、动起来的方式体验到音乐的魅力。在教学过程中，我还引导幼儿注意击鼓、口唱等音乐元素，这些元素不仅能够帮助幼儿更好地感受音乐，还能够帮助幼儿提高语言表达能力。总之，在教学过程中，我注重多元化的教育方式，帮助幼儿充分感受音乐的魅力，让他们在学习中感受到快乐，更好地发挥自己的潜力。