第3单元 9 短诗三首(导学案)-2022春四年级下册语文（部编版）.docxVIP

第3单元 9 短诗三首(导学案) 一、学习目标 了解短诗的特点和形式； 能够朗读、理解和背诵《两只蚊子》、《荷叶上的雨滴》、《春天的芭蕉》三首短诗； 学会使用形容词、动词、名词等语言元素描写事物，提高写作能力。 二、学习重点和难点 掌握短诗的特点和形式； 掌握三首短诗的背诵和理解； 学会使用形容词、动词、名词等语言元素描写事物。 三、学习内容 1. 短诗的特点和形式 短诗是指篇幅短小的诗歌作品，通常是四行、二十字以内，通过简洁优美的语言表达情感和情景。短诗的特点是内容简洁、形式短小、语言优美、意境深远。 2. 课文朗读、理解和背诵 （1）《两只蚊子》 两只蚊子 飞到我耳边来 一只对另一只说 这里住的人真甜美！ （2）《荷叶上的雨滴》 荷叶上的雨滴 一个、两个、三个、四个…… 颜色不同 形状也不同 真像一个个小宝石 （3）《春天的芭蕉》 春天的芭蕉 绿叶青青挺拔 长出嫩芽 向阳而生 3. 诗歌鉴赏 （1）《两只蚊子》 这首短诗用轻松幽默的语言，表现了蚊子的自以为是，以及人们非常厌恶蚊子叮咬的情感。诗歌中的“住的人”形象地描绘出人们生活的场景，生动形象，引起读者的共鸣。 （2）《荷叶上的雨滴》 这首短诗通过描述雨滴，形容出了一幅美丽的画面。雨滴各不相同，颜色、形状都十分独特，每一个都像是一个小宝石，诗歌真实地揭示出生活中的美好。 （3）《春天的芭蕉》 这首短诗通过描绘芭蕉的生长，展现了春天的生机勃勃和自然界的美好。芭蕉绿叶挺拔，长出嫩芽，向阳而生，生机勃勃，给人带来了无限的生命力和希望。 4. 语言元素分析 （1）《两只蚊子》：用“住的人真甜美”形象地描绘出人们生活的场景，生动形象。 （2）《荷叶上的雨滴》：用“一个、两个、三个、四个”等数字描绘雨滴的数量，用“颜色不同，形状也不同”描绘雨滴的特点。 （3）《春天的芭蕉》：用“绿叶青青挺拔，长出嫩芽，向阳而生”等语言描绘芭蕉的生长情况，形象地展现春天的生机勃勃和自然界的美好。 四、学习总结 通过本课的学习，我们了解了短诗的特点和形式，掌握了《两只蚊子》、《荷叶上的雨滴》、《春天的芭蕉》三首短诗的朗读、理解和背诵方法。同时，我们还学会了使用形容词、动词、名词等语言元素描写事物，提高了自己的写作能力。希望在今后的学习中，我们能够多读好诗，让自己的诗文水平得到更大的提升。